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提问人：网友18***192 发布时间：2022-01-06
[单选题]

“途径—目标”理论是()提出的。

A.菲德勒

B.豪斯

C.布莱克

D.耶顿

E.沙特尔

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1天前
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更多““途径—目标”理论是（)提出的。A.菲德勒B.豪斯C.布莱克D.耶顿E.沙特尔”相关的问题
第1题
途径——目标理论的提出者（）。

A. 豪斯

B. 卡曼

C. 赫塞

D. 费德勒

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第2题
“目标-途径”理论的提出者是谁？（）

A、罗伯特·豪斯

B、弗雷德·菲德勒

C、特伦斯·米切尔

D、维克托·弗鲁姆

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第3题
领导者给下级提出挑战性的目标，并相信他们能达到目标是 “途径 -- 目标 “理论中()领导方式。

A. 支持型

B. 参与型

C. 指导型

D. 以成就为目标

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第4题
途径-目标理论是有加拿大多伦多大学教授（）于1968年提出。提出领导应指明达成目标的途径。

A. 埃文斯

B. 菲德勒

C. 何塞

D. 布兰卡特

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第5题
首先对领导风格进行研究的人是(  )。

A．勒温  B．坦南鲍姆

C．施密特  D．沙特尔

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第6题
管理方格中，最有效的领导方式是(  )。

A．贫乏型  B．任务第一型

C．俱乐部型  D．团队型

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第7题
费德勒的权变模式中LPC测验得分高，是以______为动因的人。
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第8题
管理方格理论的5种典型的领导类型是______、______、______、______和______。
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第9题
“四分图”领导行为的4种类型是______、______、______和______。
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第10题
在学校行政管理中，比较理想的权力模式是______权、______权和______权的组合，加上______权和______权的二级组合的支持。
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