“学生课前准备问题，课堂提问”的课堂形态中，学生应该在合作学习中解答基本问题，重组疑惑问题，整合提升共享问题。

A.忽视学生的问题，继续上课

B.课堂上解答学习的疑惑

C.利用学生的疑惑开展一次研学活动

翻转课堂中，教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。()

课堂提问的等待时间有两种：一是教师提问的时间;二是学生回答问题的时间。()

A.答疑解惑，解决同学们课前学习存在的问题

B.内化知识，拓展能力，培养学生的核心素养

C.学习在家里，做题在课堂

D.通过做题，熟能生巧，内化知识

A.课堂设问随意

B.不考虑学生知识基础随意设问

C.对课本知识进行拓展提问

D.问题难易程度欠佳

A.教师课堂提问的问题一定要经过精心筛选

B.教师课堂提问不要做出评价

C.教师课堂提问要采用灵活多变的提问方法

D.教师课堂提问要把握好提问的时机