小学儿童性格发展的特征,如下认识不正确的是()。
A.小学儿童性格有好坏之分
B.小学儿童的性格特征是后天养成的,有可塑性
C.小学儿童已经开始逐渐形成了自己的性格特征,很难改变
D.小学儿童性格是匀速发展的,没有阶段性
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A.小学儿童性格有好坏之分
B.小学儿童的性格特征是后天养成的,有可塑性
C.小学儿童已经开始逐渐形成了自己的性格特征,很难改变
D.小学儿童性格是匀速发展的,没有阶段性
小学儿童观察能力分为几个阶段,在幼儿期主要是__________的发展()
A.认识“空间联系”阶段
B.认识“个别现象”阶段
C.认识“因果关系”阶段
D.认识“对象总体”阶段
A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
C.学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经行成
D.学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
人们在各种认识心理活动中表现出来的个体差异的性格特征是()。
A.性格的态度特征
B.性格的意志特征
C.性格的认知特征
D.性格的情绪特征
人们在认识活动方面表现出的性格特征被称为()
A.性格的意志特征
B.性格的态度特征
C.性格的理智特征
D.性格的情绪特征
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