题目内容
（请给出正确答案）
A.培训
B.发展
C.提高
D.升迁
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更多“（)是通过教学和试验的方法，使员工在知识、技术和工作态度方面有所改进，以达到企业的工作要求。”相关的问题
A、(1)
B、(1)(2)
C、(1)(2)(3)
D、(1)(2)(3)(4)
请以“盐类水解”为例，简述概念原理要达到上述预期效果，在课堂教学中应采取哪些方法策略。
教师通过演示直观教具和组织教学性参观等手段。使学生直接感知事物获得知识的方法属于（）。
A.语言传递信息的方法
B.实际训练的方法
C.直接感知的方法
D.欣赏活动的方法
A.修辞教学中的指导与点拨目的是为了帮助学生更好地识字、写字、阅读与表达
B.占用大量课时讲解口语交际的方法，让学生掌握
C.通过指导与点拨使学生形成一定的语言应用能力和良好的语感
D.要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练
A.观察法
B.讲授法
C.参观法
D.演示法
通过阅读以下材料，回答下列问题。
某位教师在“两极格局的形成与崩溃”一课的教学设计中将三维教学目标设置为如下内容：
知识与能力：培养学生对二战中与战后初期国际关系发展的基础认识，使学生记住两极格局对立的本质、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约、华约组织。
过程与方法：通过课件、小组讨论等方式方法，教给学生分析、概括与组织内容的能力。
情感、态度与价值观：由于二战后美苏双方在意识形态、社会制度，尤其是国家利益的尖锐对立，特别是由于美国的“遏制共产主义”战略，造成两极格局下“冷战”的对峙，美苏争锋是两大阵营的对峙，实质是美苏两大国家利益的争夺。通过学习，使学生真正理解冷战的性质，达成正确看待历史现象的世界观。
(1)此三维目标存在什么问题？
(2)教学目标撰写的要求。
A.工作扩大化
B.工作丰富化
C.职务专业化
D.工作轮换
A.操作法
B.讲解法
C.演示法
D.试验法。
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