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提问人：网友154336271 发布时间：2022-09-06

[判断题]

斯滕伯格认为，儿童的道德认识发展是从自律道德向他律道德转化的过程（）

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第1题

斯滕伯格认为，儿童的道德认知发展是自律道德向他律道德转化的过程。（)

斯滕伯格认为，儿童的道德认知发展是自律道德向他律道德转化的过程。()

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第2题

斯腾伯格认为，儿童的道德认识发展是从自律向他律道德转化的过程（）

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第3题

认为儿童的道德发展必须遵循从他律到自律这一发展规律的教育家是（）。A.斯金纳B.科尔伯格C.皮亚

认为儿童的道德发展必须遵循从他律到自律这一发展规律的教育家是（）。

A.斯金纳

B.科尔伯格

C.皮亚杰

D.班杜拉

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第4题

（)的道德发展理论，揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的，并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的。

A.布鲁姆

B.科尔伯格

C.斯金纳

D.皮亚杰

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第5题

认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是（)。A．章志光B．科尔伯格C．皮亚杰D．斯陶

认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是()。

A．章志光

B．科尔伯格

C．皮亚杰

D．斯陶布

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第6题

将儿童的道德发展分为他律道德和自律道德两个阶段的心理学家是（）A. 霍尔B. 斯金纳C. 柯尔伯格D

将儿童的道德发展分为他律道德和自律道德两个阶段的心理学家是（）

A. 霍尔

B. 斯金纳

C. 柯尔伯格

D. 皮亚杰

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第7题

认为儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程。持这种观点的心理学家是（）

A.皮亚杰

B.斯金纳

C.奥苏贝尔

D.科尔伯格

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第8题

柯尔伯格认为，道德的发展是认识发展的一部分，道德判断能力与逻辑判断能力的发展有关。（)

柯尔伯格认为，道德的发展是认识发展的一部分，道德判断能力与逻辑判断能力的发展有关。()

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第9题

（）的道德认知发展理论认为儿童的道德认识是有阶段的，可以划分为三个水平六个阶段

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.艾森伯格

D.弗洛伊德

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第10题

（)对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。

A.班杜拉

B. 柯尔伯格

C. 加涅

D. 皮亚杰

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第11题

斯滕伯格认为，以认知为主的两性关系则是亲密的。（)

斯滕伯格认为，以认知为主的两性关系则是亲密的。()

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