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提问人:网友sunrui7768 发布时间:2022-01-07
[单选题]

下列教学行为中,能够促进同伴沟通循环有效发生的行为包括:

A.教师提出讨论题,要求学生先把自己的观点写下来,而后在小组内分享

B.在组织头脑风暴的过程中,教师要求学生必须评述他人观点,并且发表自己的观点

C.在进行小组展示时,教师向学生提供了核查表,要求学生根据核查表给正在展示的小组打分并进行提问

D.在小组讨论的过程中,教师也参与讨论,并对学生的观点进行引导

E.教师为学生的讨论规定了相应的流程,并给出了一些引导性的问题,帮助学生更好地找到讨论话题

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1天前
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1天前
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1天前
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更多“下列教学行为中,能够促进同伴沟通循环有效发生的行为包括:”相关的问题
第1题
下列关于有效沟通的目标,正确的是?
A.理解侧重理性沟通,信任侧重感性沟通

B.每个人的需求点不同,所以合作需要因人而异

C.理解是沟通的理想状态

D.理解问题可能是由于角度不同导致的

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第2题
在《生物信息学》案例中,在课堂上开展小组汇报活动,下列对高老师所采取的教学策略的说法准确的是:

A、针对听报告的学生设置了挑战提问,挑战成功则加分,这一策略可以激发听报告学生的外部学习动机。

B、课堂报告的小组在上课前能得到老师的指导,帮助学生有信心做好报告,并体会到老师提供的支持,如此易于激发出“激励型动机”。

C、学生课堂报告都将在MOOC中展示,这为学生提供展示的机会,可以帮助学生最终达到精熟的水平。

D、在论坛中开展针对报告的“专家”(学生扮演专家)评审,延续了课堂上的讨论,产生了多轮“学生沟通循环”。

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第3题
学生要达到精熟的水平,就必须先掌握一整套的成分技能,然后练习整合运用,还需要理解这些技能的运用条件和情境。这些都需要学生在练习中不断强化。
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第4题
在本单元圣何塞州立大学《电路分析导论》课程这一案例中,教师向学生发放了一组小组测验的题目,鼓励学生进行合作完成题目,在这个过程里,既发生了同伴沟通循环,也发生了同伴示范循环。
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第5题
罗瑞兰德认为,高质量的学习应该包括四个循环,分别是:教师沟通循环,教师实践/示范循环,同伴沟通循环和同伴示范循环。
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第6题
元认知能力并不能自动发展。这就意味着,在学习和运用元认知能力方面,学生需要教师的支持和帮助。
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第7题
教师在规划学生的学习过程时,不仅仅要尽可能考虑教师沟通循环、教师实践/示范循环、同伴沟通循环和同伴示范循环的完整达成,还需要让循环进行多轮迭代,而不是仅仅循环一轮就足够。只有多轮次迭代,才能够让学生的学习逐渐深入。
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第8题
刘老师是医学院的一位教师,新学期开始,刘老师要给大一新生开设专业研讨课,帮助大一新生尽快了解医学专业,在下列目标中,哪一目标属于价值维度的目标?

A、知道解剖学的具体内涵

B、能够使用专业工具进行人体解剖

C、明晰到中西方医学的异同点

D、建立对医生这个职业的认同感

E、能够批判性地评价和分析医学案例

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