多媒体技术在电力培训中的运用有()。
A.课堂教学
B.实践教学
C.网络培训
D.模拟考评
E.人机互动
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A.课堂教学
B.实践教学
C.网络培训
D.模拟考评
E.人机互动
某教师在课堂教学中不仅运用卡片、图片,还运用了多媒体幻灯片。这种方法体现了教学方法的()。
A.现代化
B.心理学化
C.系统化
D.模式化
A.不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示,要根据学科特点及教学内容的实际,合理选用多媒体技术,使其与课堂教学有机整合。
B. 运用多媒体进行教学,多媒体只是一种教学手段,最终为教学服务,不能代替传统的教学模式
C. 运用多媒体技术能够提供直观形象的教学,充分激发学生学习的热情,能够增强教与学的互动性
D. 运用多媒体教学,学生通过人机互动进行学习,基本可以取代师生的情感交流
A.不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示,要根据学科特点及教学内容的实际,合理选用多媒体技术,使其与课堂教学有机整合。
B.运用多媒体进行教学,多媒体只是一种教学手段,最终为教学服务,不能代替传统的教学模式
C.运用多媒体技术能够提供直观形象的教学,充分激发学生学习的热情,能够增强教与学的互动性
D.运用多媒体教学,学生通过人机互动进行学习,基本可以取代师生的情感交流
A.多媒体能有力的辅助课堂教学,因此可以降低对常规教学媒体的重视程度
B.多媒体对辅助课堂教学的作用是传统教学媒体所不可替代的
C.多媒体可以替代其他一切媒体
D.多媒体对辅助课堂教学无所增益
A.远程培训
B.网络培训
C.计算机辅助培训
D.面授培训
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