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提问人：网友lqlq2018 发布时间：2022-01-06

[单选题]

地理教师在进行教学目标设计过程中，需要综合考虑教学目标的生成性、开放性与个性化，只有这样才能设计出有利于课堂教学任务完成的教学目标，从而真正实现教学目标对教学活动的指导。()

A.生成性

B.科学性

C.开放性

D.个性化

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更多“地理教师在进行教学目标设计过程中，需要综合考虑教学目标的生成性、开放性与个性化，只有这样才”相关的问题

第1题

教师在进行个性化教学目标设计的同时，不需要考虑学生呢过的情感状况，只需要在地理课程标准的基础上，制定指导课堂教学的教学目标。

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第2题

在地理教学设计之前需要进行教学分析。具体分析的内容包括（）

A.教师的教学能力

B.课程标准

C.教材

D.学生实际情况

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第3题

在实践的过程中，教师们通过长期的摸索，对于教学反思否有效已经形成了一个基本的共识，那就是对自己教学实践过程中的失败或不足，以及成功或亮点进行总结，不属于教学过程失败原因的是()

A.教学设计的缺陷导致

B.课堂生成的“即兴”之作处理不当

C.教师对某一地理问题的“即兴”讲解

D.课堂预设与学生实际脱节导致

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第4题

教学实施是教学设计的落实与评价，教师在实施过程中需要（）

A.灵活调整教学目标

B.只关注劣势学生群体的发展

C.严格根据教学设计来安排教学环节

D.抓住学生思维的火花，深入探究

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第5题

教学实施是教学设计的落实与评价，教师在实施过程中需要（）

A.灵活调整教学目标

B. 只关注劣势学生群体的发展

C. 严格根据教学设计来安排教学环节

D. 抓住学生思维的火花，深入探究

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第6题

尽管特殊学生之间差异性较大，但他们之间也一定存在共性，具有共同的教学目标。因此，在目标设计过程中，教师需要深入分析所上课程的教学目标，勾勒出（）的教学目标。

A.不同内容

B.不同层次

C.具有梯度性的

D.不同类型

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第7题

地理教师在完成了书面的教学反思后，没有必要进行教学再设计。（)

地理教师在完成了书面的教学反思后，没有必要进行教学再设计。()

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第8题

地理教学内容设计的直接依据是()

A.教学目标

B.学生

C.地理课程标准与教材

D.教师

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第9题

教育信息化的进程中，评价的目标导向功能越来越为人们所重视。原因在于()

A.在信息化的教学设计中强调以学为中心

B.学生将被赋予较高的主动性和独立性

C.师将更为关注学生是否能够在学习过程中按照既定的教学目标努力

D.最终学校将不需要教师

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第10题

一个教师演示技能运用的恰当与否需要一定的指标来评价。地理教师在演示时应遵循以下（)评价指标。

A.演示是否符合教学目标

B.演示是否直观清晰

C.演示是否时间够长

D.学生参与度如何

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