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提问人：网友陈珊 发布时间：2022-05-01
[判断题]

一般教学目标的编写有三种表达方式：行为目标、内部心理与外显行为相结合的目标、表现目标。（)

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第1题
明确化的教学目标的陈述方法包括（)陈述法、内部过程与外显行为相结合的目标陈述法．A．教学目标B．认

明确化的教学目标的陈述方法包括()陈述法、内部过程与外显行为相结合的目标陈述法．

A．教学目标

B．认知目标

C．教育目标

D．行为目标

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第2题
为弥补行为目标的不足， 提出了内部过程与外显行为相结合的目标陈述技术。
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第3题
我国一般把课程与教学目标分成三种类型：行为取向、生成性取向、表现性取向。（)

我国一般把课程与教学目标分成三种类型：行为取向、生成性取向、表现性取向。()

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第4题
用心理与行为相结合的目标陈述方法所陈述的教学目标由两部分构成：一为一般教学目标，二
为 。

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第5题
幼儿园课程目标往往是以行为目标的方式表述，即以幼儿外显的行为描述活动目标。（)

幼儿园课程目标往往是以行为目标的方式表述，即以幼儿外显的行为描述活动目标。()

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第6题
下列不是数学教学目标确定需要注意的问题的是（）。

A.目标的行为主体应是学生

B.目标的行为主体应是教师

C.注意“过程性目标”的价值

D.数学教学目标的远期目标与近期目标

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第7题
在教学目标编写方法中，提出将内部过程和外显行为相结合的表述方法的是美国学者（）。
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第8题
教学目标的设计应遵循的基本要求有（）。

A.一般目标和具体目标相结合

B.集体目标与个人目标相结合

C.便于检测

D.难度适中

E.目标明确

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第9题
教学目标的设计应遵循的基本要求有（）。

A.一般目标与具体目标相结合

B.集体目标与个人目标相结合

C.便于检测

D.难度适中

E.便于记忆

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第10题
课程目标设计越具体,目标行为表述越细致,就越有利于教学目标的研制（）
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第11题
“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计应遵循（）。A.一般目标和具体目标相结合B.集体目标

“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计应遵循（）。

A.一般目标和具体目标相结合

B.集体目标和个人目标相结合

C.难度适中

D.便于检测

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