我国将小学分为初等小学和高等小学是在（）。

A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡

B.由形象思维向抽象逻辑思维过渡

C.由已知到未知，不必都从感知具体事物开始

D.由已知到未知，都应从感知具体事物开始

E.由已知到已知，不都从感知具体事物开始

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D.教师在教育活动中不能起到主导作用

A.遗传

B.环境

C.教育活动

D.个体主观能动性

A.“兼爱”和“非攻”

B.“弃仁绝义”

C.“道法自然”

D.“化性起伪”

A.认知领域

B.情感领域

C.态度领域

D.意志领域

E.动作技能领域