简述护理教学查房的注意事项。

A．分管护士简述病情经过

B．分管护士汇报病人存在的护理问题

C．基础护理质量

D．提问新生

E．健康宣教评价（问家属）

A．选择病人：选择评估病人，学生可在带教老师帮助下选择病例，准备病史，拟提问题，查阅文献

B．制定课件；书写教学查房教案（教学设计）

C．将病史和拟提问题发给参与者，熟悉病情，翻阅资料

D．病人准备：解释、取得配合

E．病例要求：根据实习大纲、各层级护士培训计划选择临床常见病或多发病的典型病例，疑难、危重的病例，护理新技术、新进展等

A.合理选择查房形式，激发学生学习热情

B.精炼查房内容，提高查房质量

C.提高带教老师素质，确立超前意识

D.可以请医生参与护理教学查房，拓宽查房的内涵

A．临床护理技能查房

B．通过对典型护理案例查房

C．前瞻性护理质量管理

D．临床护理教学查房

A、护理行政查房

B、护理业务查房

C、护理教学查房

D、护理夜查房

A．临床护理技能查房

B．临床护理教学查房

C．典型护理案例查房

A．临床护理技能查房

B．临床护理教学查房

C．典型护理案例查房

A．临床护理技能查房

B．典型护理案例查房

C．临床护理教学查房

A．护理行政查房

B．临床护理教学查房

C．临床护理技能查房

D．典型护理案例查房