小明想要去游乐园玩,爸爸对小明说:“你只要做完作业我就带你去玩!”小明兴奋不已,作业做完后爸爸却说今天不去了改天再去,爸爸的行为合适吗?
A.爸爸也有苦衷,可以理解
B.虽然不合适,但是也没办法
C.不合适,大人应当以身作则培养孩子的诚信意识
D.值得鼓励,这是一种激励孩子完成作业的手段
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A.爸爸也有苦衷,可以理解
B.虽然不合适,但是也没办法
C.不合适,大人应当以身作则培养孩子的诚信意识
D.值得鼓励,这是一种激励孩子完成作业的手段
A.不理睬,当听不见
B.“好的,我这就去看书。”
C.“你哪只眼睛看到我玩手机了,你就是看不惯我。”
D.“好的,我正在和同学商量明天去社会实践的事儿,马上就好,您别担心,一会儿您有时间吗?我想跟您说说明天的活动,总觉得有些细节我们想得还不够。”
A.小刚说:“踢球是男孩子的运动, 女孩子不要参加
B.小明说:“原来你也喜欢踢足球,真不错!”
C.小杰说:“你们女生最好去跳跳舞、玩洋娃娃”
D.小刚说:“你跑得慢,拖我们后退,我们不欢迎你
A.小李说:天气确实热,如果大家想游泳的话,我们叫上家长,让他们陪同我们一起,你们看这样好不好
B.小王说:游泳太危险,你要是真去了,我定会告知你爸爸,让他好好收拾你一顿
C.小张说:患难见真情,胆小鬼才怕,他们不去我去
D.小红说:你看你,把老师的话当耳旁风了吧,昨天老师才做了防溺水教育,今天就要约我们去游泳
A.26、55
B.24、47
C.25、46
D.26、47
场景:保育员按教师的要求参加幼儿活动区的“娃娃家”活动,保育员通过观察,发现了这个“家里”有的“父母”太粗心了,总倒着抱“孩子”,不高兴了,还把“孩子”往别人怀里扔;有的“妈妈”帮“孩子”盖被子,结果把“孩子”整个全盖住了,有的“爸爸”一会打“娃娃”的屁股,一会儿扯“娃娃”的头发,嘴里说着更是生气的责怪话……这时保育员并没有根据游戏的活动目标进行有效地教育,而是只坐一旁不停地批语着:“你,把娃娃抱反了,赶快倒过来。”“你,怎么把娃娃的头盖住了,赶快拿开”“你,乱拍打干什么,有你这样玩的吗?不许玩了!”
接着,她离开了“娃娃家”活动区,来到了结构区拿积木搭起来,保育员走过去说:“小东,我教你搭个又高又大的高楼好吗?”孩子点点头,然后保育员开始指挥幼儿给她递各种形状、颜色的积木,她开始教幼儿搭楼房,但此时的孩子非常认真听保育员的指挥,只是脸上的笑容消失了。
这时传来另外两个玩结构游戏的小朋友的争执声,他们正在争抢一声积木,小强说:“我先拿的,应该给我。”小明说:“这块积木是我先看到的,应该给我。”小强说:“我这里就缺这块积木了,你那里可以别的代替。”小明说:“我这里用了别的积木代替就不好看了,你让给我吧,好吗?”小强说:“我为什么要让给你呢?我先拿的,不给。”小明也说:“我先看到的,我也不给你。”
保育员听完以后说:“你们都是大班的小朋友了,应该懂得互相谦让了,这块积木小强就让给你小明好了。小强你比小明大点,做哥哥的要爱护小弟弟,知道吗?”说完就把积木给了小明,小强一脸不服气地离开了。
找出保育员在配合、参与、指导幼儿室内游戏活动出现的其中2个工作错误,并指出相应的正确做法。保育员指导个别幼儿参与活动有哪些注意事项?
请回答:你认为校长批评的对吗?班主任和小明同学应该怎么做呢?
根据材料回答1~2题:
小明爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,课堂上说话、做鬼脸,被班主任老师发现了。老师非常生气,对小明说:“你的课不要上了,回家把家长找来,什么时候你爸爸来了,你再来上课。”小明不敢回家,只好在教室门口站着。这时,正好校长路过,问清了原因后,把小明送回教室,事后,校长把班主任老师找去,提出了批评。
你认为校长批评的对吗?()[单选题]
A.对
B.不对
小明的父母离婚后,妈妈对小明说,是爸爸不要他了,以后他就没有父亲了,不必听父亲的教育。()
小明参加福建省2012年“奋进杯”中学数学竞赛获了奖(前10名)。爸爸问他:“这次数学竞赛你得了多少分?获得了第几名?”小明说:“我的数学得分是整数,分数和我得的名次与我的年龄相乘的积为2910。”从上面的对话中可以推出小明得了第几名?()
A.第一名
B.第二名
C.第三名
D.第四名
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