题目内容
（请给出正确答案）
A.“知识”不一定等同于“术语”。
B.教师的知识必定优于学生的知识。
C.教师的知识必须是系统的、理性的。
D.学生的知识是经验性的，甚至是缄默状态的。
参考答案
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网友提供的答案
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B．对于多血质的学生，应该要求他们独立思考、扎扎实实
C．对于黏液质的学生，应该要求他们学习方法灵活掌握、思路宽广
D．对于抑郁质的学生，应该要求他们多与同学交流经验、发表自己的建议
B．根据气质类型和特征采取恰当的教育方式和手段
C．教育学生正确认识和控制自己的气质
D．气质没有好环之分，所以教师在教学过程中，不予太关注
A、投票工具能快速调动起每个同学的积极性，让每个人都有机会参与。
B、投票工具适用于回答封闭型问题。
C、投票工具帮助教师即时了解学生的知识掌握情况。
D、投票工具适用于回答复杂的开放型问题。
B、教师在合作开始前向学生说明期待的行为是十分必要的，这些期待的行为可以包括：以小组为单位进行学习，让每个成员解释如何得到答案，正确倾听所有小组成员的发言等
C、教师可以将一些重要的指导语记录下来，如期待的行为或操作的步骤，这些记录下来的“卡片”可以帮助学生更好地合作
D、教师给学生的指导语应该越多越好
E、在合作学习中，教师应该将课堂的权利交给学生，因此指导语只需要简单介绍就可以
F、在合作学习开始，教师只需要给学生说明具体的任务要求和活动步骤，其他的内容可以由学生自己领会和主导
A、理解是“课文说了什么”。
B、“理解”和“感受”没有太大区别。
C、“理解”和“感受”一定是学生的理解和感受。
D、感受是“我感到了什么”。
A、阅读的核心是理解,而对所读语篇的理解，要受制于文本体式。
B、所谓“阅读是种文体思维”，是指阅读活动要注重依托文体特点发展读者的抽象思维。
C、从阅读取向角度，“阅读是种文体思维”可以通俗地理解为“用读小说的方法读小说，用读散文的方法读散文，用读诗歌的方法读诗歌”。
D、从阅读方法层面，阅读方法的选取也要受制于文本体式，有能力的读者能比较熟练地融合文本体式与自己的阅读方法乃至理解过程。
A、指为描写和分析目的而记录下来的一段语言，不仅指结集的书面材料，也指经某种转写而来的口说材料。
B、语篇可以是完整的篇章，也可以是篇章中的语段。
C、语篇类型与语篇（discourse）、篇章（text）、篇章类型（text type）、体裁（genre）等概念的内涵不同。
D、关于语篇，在汉语中，语言学家所使用的同义称谓，还有“语类”“文类”“风格”“文体”等。文学研究中，通常使用的术语有“文体”“体式”“流派”“风格”“文学类型”等。
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