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提问人：网友songwei1010 发布时间：2022-01-07
[单选题]

弗赖登塔尔的主要数学教育论著中最著名的是（）。

A.《作为教育任务的数学》

B.《除草与播种》

C.《数学结构的教学现象学》

D.《数学教育再探》

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更多“弗赖登塔尔的主要数学教育论著中最著名的是（）。”相关的问题
第1题
下列不是弗赖登塔尔数学教育的基本原则的是（ ）。

A、“数学现实” 原则

B、“互动”原则

C、“再创造”原则

D、“数学化”原则

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第2题
20世纪两个在数学教育界的领军人物是克莱因和弗赖登塔尔。
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第3题
在他93岁高龄时，还被ICME（国际数学教育大会）聘为名誉主席是（ ）。

A、克莱因

B、弗赖登塔尔

C、波利亚

D、皮亚杰

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第4题
波利亚认为，中学数学教育的根本目的是“教会学生思考”。教师在教学时，要遵循学习过程的三个原则不包括（ ）。

A、主动学习原则

B、最佳动机原则

C、循序渐进原则

D、启发性原则

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第5题
下列哪个不是波利亚的数学教育论著（ ）。

A、《数学教育再探》

B、《数学的发现》

C、《数学与猜想》

D、《怎样解题》

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第6题
在整个解题表中（ ）是关键环节和核心内容。

A、了解问题

B、拟订计划

C、实现计划

D、回顾

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第7题
2.哥登把建构主义在数学教育中的应用归结为六条教学原则，其中不正确的是（ ）。

A、数学是一种人类创造或构建的产物，是一种客观的真理

B、数学的意义是学习者自我建构的，而不是教师传授的

C、课堂教学中最重要的是创设有效的学习环境

D、教师教育的目标是让教师理解数学知识的建构特征

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第8题
3.一个数学教师在建构主义的课堂上就需要做的六件事不包括（ ）。

A、发展学生的反省思维

B、建立学生建构数学的“卷宗”

C、规定学生的学习目的

D、反思与回顾解题途径

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第9题
4.建构主义者认为儿童学习数学有两种方式:一种是复制式，另一种是______。
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第10题
1. 知识不是通过感官或交流被动获得的，而是通过认识主体的反省抽象来主动建构的。 （ ）
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