欧拉在解决哥尼斯堡七桥问题中表现的素养,也是数学教育中重要的培养目标——学生的综合数学素养,主要包括如下方面:()。
A.数学的直觉
B.数学的思辨
C.数学的演绎
D.数学的归纳
- · 有5位网友选择 D,占比50%
- · 有2位网友选择 AD,占比20%
- · 有1位网友选择 C,占比10%
- · 有1位网友选择 ABC,占比10%
- · 有1位网友选择 BD,占比10%
A.数学的直觉
B.数学的思辨
C.数学的演绎
D.数学的归纳
A、5、8、欧拉图
B、4、7、欧拉图
C、5、8、哈密顿图
D、7、4、哈密顿图
A、一个具体问题应该进行数学抽象,基于数学抽象进行问题求解
B、一个具体问题的求解方法,进行数学建模后,可反映出一类问题的求解方法,例如哥尼斯堡七桥问题的求解方法,建立“图”后,可反映任意n座桥的求解方法
C、一个具体问题的求解,进行数学建模后,通过模型中的性质分析可以判断该问题是否有解,如果有解,则可以进行计算;而如果无解,则无需进行计算
D、其它三个选项都正确
A、其它三项都正确
B、一个具体问题应该进行数学抽象,基于数学抽象进行问题求解
C、一个具体问题的求解,进行数学建模后,通过模型中的性质分析可以判断该问题是否有解,如果有解,则可以进行计算;而如果无解,则无需进行计算
D、一个具体问题的求解方法,进行数学建模后,可反映出一类问题的求解方法,例如哥尼斯堡七桥问题的求解方法,建立“图”后,可反映任意n座桥的求解方法
A、哥尼斯堡七桥问题与欧拉解决的问题
B、初中代数正负数概念的讲解,与方向、温度、海拔高度、家庭收入与支出联系
C、研究正方体时,不考虑具体的正方体是由什么材料构成的,这种材料的软硬和颜色等特性,只抽象出它的6个面、8个顶点、12条棱,以及他们的相互关系,对棱长、表面积、体积等进行研究。
D、从求面积、最值等问题出发,进行方程的教学。
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!