团队领导支持学习的形式和方式有多种多样，他们不仅要成为导师、教练、培训师等，最重要的是要成

A．错误

B．正确

A.鼓励者

B.学员

C.教练

D.培训师

团队领导在支持团队学习的过程中能够扮演多种多样的角色，但不包括（)。

A.教练

B.鼓励者

C.挑战者

D.导师

A.教练

B.鼓励者

C.挑战者

D.导师

A.导师

B.教练

C.培训师

D.鼓励者

A.鼓励者

B.教练

C.学员

D.培训师

A.需要扮演导师、教练、鼓励者等多种多样的角色

B.让团队成员明白他们所承担的工作具有实际价值

C.让团队成员明白他们完成工作的方式与个人的绩效关系不大

D.让团队成员感受到自己的重要性

A.团队领导要掌握有效的发展方法

B.团队领导要使团队发展方法成为团队工作的重要组成部分

C.团队领导在制定发展方法时要结合成员自身特点，无须考虑组织目标和团队目标

D.团队领导需要扮演导师、教练、鼓励者等多种多样的角色

前，原来的科长调到另一个厂去当技术副厂长了，领导任命老余为技术科科长。老余上任后，下定决心要把技术科搞好。在头一个月内，全科室的人都领教了老余的“新官上任三把火”。在他上任的第二天，小张由于交通拥堵，赶到厂里迟到了三分钟，老余当众狠狠地批评了他一顿，并说“技术科不需要没有时间概念的人”。第二个星期，由于老李忙着接待外宾，导致一项技术改革提案晚交了一天，老余又大发雷霆，公开表示，再这样，要把老李调走。当老余要一份技术资料时，小林连着加班三天替他赶了出来，老余连一句表扬的话也没有。到了月底，老余还在厂部会议上说，小林不能胜任工作，建议把小林调到车间去。一年过去了，厂领导发现，技术科出问题了，缺勤的人很多，不少人要求调动工作，许多工作任务都应付不过来。科室里没有和谐团结的气氛，厂领导下决心要解决技术科的问题了。

根据以上案例，回答以下各题。

1、老余的领导方式属于()。

(A)低支持、高指令

(B)高支持、高指令

(C)高支持、低指令

(D)低支持、低指令

2、如果你是厂领导，针对目前技术科的状况，你会()。

(A)召集技术科的员工开会，要求他们不能对老余有意见

(B)积极与老余进行沟通，要求他改正工作中的错误做法

(C)直接辞退老余

(D)将老余批评过的员工全部开除

3、领导者在选择领导方式时需要考虑的因素不包括()。

(A)自身

(B)下属

(C)任务和环境

(D)个人兴趣

4、老余作为领导者，在工作中应注重()。

(A)建设团队、发展个人

(B)发展个人、完成任务

(C)完成任务、建设团队

(D)建设团队、发展个人、完成任务

5、老余作为团队领导需要具备广泛的能力，其中最主要的能力是()。

(A)个人能力、社会能力、学习能力

(B)社会能力、思维能力、学习能力

(C)思维能力、个人能力、社会能力

(D)学习能力、个人能力、社会能力

A.教学的具体内容和特点

B.学习者的学习能力、学习习惯、学习时间等基本要素

C.教师本身的时间、能力和技术水平

D.教师个人的教学习惯、教学风格和教学特色

E.哪种教学视频最容易被学生接受，取得的效果最好

F.有无技术支持团队G、有无经费支持