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提问人:网友longxb 发布时间:2022-01-07
[主观题]

教育研究方法是从其他学科中移植而来,因而没有自己的特点。

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第1题
教育研究方法是从其他学科中移植而来的,因而没有自己的特点。
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第2题
移植拓展的方法是指借鉴其他学科的研究成果,将其移植到本学科并拓展出新的研究领域的方法。()

移植拓展的方法是指借鉴其他学科的研究成果,将其移植到本学科并拓展出新的研究领域的方法。()

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第3题
文学研究中跨学科研究的优势是()。

A.移植相关学科的理论

B.借鉴相关学科的研究方法

C.在其他学科的资料中发掘文学研究资料

D.其他三项都是

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第4题
将某一学科中的原理、方法或技术等应用于研究和解决其他学科的问题时才可称之为移植法。()
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第5题
移植与借鉴就是将其他学科、领域的研究原理和方法应用到另一学科或领域。()
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第6题
教育研究方法至今都没有形成自己独立的研究方法,目前教育研究所采用的文献法、历史法、调查法、实验
法等都是从社会科学研究和自然科学研究中借鉴过来的。这说明了教育研究方法具有

A.目的性

B.移植性

C.多样性

D.人文性

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第7题
把某一学科领域中的方法应用于解决其他学科、领域中的问题,指的就是()。

A.方法移植

B.原理移植

C.理论移植

D.材料移植

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第8题
移植法是指将一个学科领域中所发现或创造的新原理或新技术,应用或移植到其它领域的研究中去,
从而使人们的研究活动大为改观,取得实质性进展的一种有效方法。()

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第9题
考古学的研究方法地层学是从地质学中所借鉴而来。()

考古学的研究方法地层学是从地质学中所借鉴而来。()

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第10题
说健康教育是“有领域而又无领域”是因为

A.健康教育学科是跨领域的学科,还没有形成自己的工作领域

B.健康教育是多学科性质的学科,还没有形成自己的工作领域

C.健康教育不是一门独立的学科,所以没有工作领域

D.健康教育还没有形成一门学科,所以还没有学科领域

E.健康教育有自己的学科领域,而工作是向其他领域提供服务的

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