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提问人：网友cccllll1850749 发布时间：2022-01-06
[单选题]

在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()

A.知识，技能和技巧

B.知识，理解和应用技能

C.认知、情感和动作技能

D.认知、应用和评价功能

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1天前
匿名网友[86.***.***.127]选择了 A
1天前
匿名网友[137.***.***.20]选择了 D
1天前
匿名网友[50.***.***.108]选择了 B
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1天前
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1天前
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第1题
在教育目标的分类中，美国教育心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是（）

A.知识、技能和技巧

B.知识、理解和应用技能

C.认知、情感和动作技能

D.认知、应用和评价功能

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第2题
在教育目标的分类中，美国教育心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是____。

A.知识、技能和技巧

B.知识、理解和应用技能

C.认知、情感和动作技能

D.认知、应用和评价技能

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第3题
在教学目标的分类中，美国教育心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是（）

A.知识、技能和技巧

B.知识、理解和应用技能

C.认知、情感和动作技能

D.认知、应用和评价功能

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第4题
1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，他把教育目标分为____、情感目标、动作技能目标三大类

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第5题
11.1956年美国教育心理学家布卢姆制定了教育目标分类系统，下列与认知目标、情感目标共同构成三大教育目标的是（）

A.思维目标

B.态度目标

C.价值观目标

D.动作技能目标

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第6题
1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（)．A．认知目标、

1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即()．

A．认知目标、情感目标、动作目标

B．认知目标、情感目标、审美目标

C．认知目标、技能目标、动作目标

D．认知目标、情感目标、技能目标

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第7题
在教育学的理论深化阶段，瑞士心理学家、哲学家皮亚杰于1950年出版了（）一书，给西方儿童心理学和教
育改革带来了深刻影响。

A.《教育目标的分类系统》

B.《教育过程最优化》

C.《教育过程》

D.《发生认识论原理》

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第8题
Bloom分类法是美国教育家和心理学家本杰明·布卢姆等人1956年创立的一种教育目标的分类体系，Bloom将人类思维的复杂程度划分为6个水平，从简单到最复杂，依次为记忆、理解、应用、分析、综合和评估，深入理解BLOOM分类法有助于学生的终身学习。下图是BLOOM分类法的层次结构图，针对大脑处理信息时所运用的思维过程的是 ，针对一个人在同一复杂程度内完成学习目标所需要付出努力的量的是 ，与人本身固有能力关系最大的是 ，只要不断增加难度，世界上任何一类问题都可以难道任何一个人。 （）Bloom分类法是美国教育家和心理学家本杰明·布卢姆等人1956年创立的一种教育目标的分类体系，Bl

A.复杂度； 难度； 难度

B.复杂度； 难度； 复杂度

C.难度； 复杂度； 难度

D.难度； 复杂度； 复杂度

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第9题
Bloom分类法是美国教育家和心理学家本杰明·布卢姆等人1956年创立的一种教育目标的分类体系，Bloom将人类思维的复杂程度划分为6个水平，从简单到最复杂，依次为记忆、理解、应用、分析、综合和评估，下表是Bloom分类法认知过程维度表。深入理解Bloom分类法有助于学生的终身学习。Bloom分类法是美国教育家和心理学家本杰明·布卢姆等人1956年创立的一种教育目标的分类体系，Bl请问（1）按由北到南、由西到东的顺序说出中国各省及省会的名称。（2）解释首都的含义。分别对应的认知过程维度是（）

A.理解；理解

B.理解；应用

C.记忆；理解

D.记忆; 应用

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第10题
Bloom分类法是美国教育家和心理学家本杰明·布卢姆等人1956年创立的一种教育目标的分类体系， Bloom分类法将知识分为事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识四个维度，下表是Bloom分类法的知识维度结构图。深入理解Bloom分类法有助于学生的终身学习。 Bloom分类法是美国教育家和心理学家本杰明·布卢姆等人1956年创立的一种教育目标的分类体系， B请问Bloom分类法是美国教育家和心理学家本杰明·布卢姆等人1956年创立的一种教育目标的分类体系， B与求解Bloom分类法是美国教育家和心理学家本杰明·布卢姆等人1956年创立的一种教育目标的分类体系， B的值分别对应的知识维度是（）

A.概念性知识；程序性知识

B.事实性知识；程序性知识

C.概念性知识；元认知知识

D.程序性知识；元认知知识

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