王老师在给学生分析试卷的时候,通常都不会主动将问题的答案告诉学生,而是在和学生讨论的过程中,由学生自己发现问题的答案。王老师的运用的教学方法是()。
A.助产术
B.练习法
C.直观演示法
D.任务驱动法
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- · 有1位网友选择 B,占比11.11%
A.助产术
B.练习法
C.直观演示法
D.任务驱动法
A.A.word
B.B.WPS
C.C.Dreamweaver
D.D.Flash
A.王老师的做法兢兢业业,值得称许
B.王老师的做法是好的,毕竟是为大家的升学做准备
C.王老师的做法不利于学生对知识的掌握
D.王老师的做法强调死记硬背,不利于学生创新精神的培养
A、树立榜样
B、价值辨析
C、强化与惩罚
D、群体约定
A.实物直观
B.模象直观
C.概念分析
D.变式分析
A.树立榜样
B.价值辨析
C.强化与惩罚
D.群体约定
A.在授课的时候,课堂中气氛比较死板,学生的学习积极性普遍不高时,王老师放映了“詹天佑”影片。
B. 给学生讲解当时环境恶劣时,王老师出示了几张当时的地形图片。
C. 课文讲解后,王老师展示了京张铁路的壮观美景图片。
D. 教师将课文输入到PPT中,让学生齐声朗读这段文字。
在给学校口腔保健人员讲课时,王老师指出学校口腔健康教育的目的是
A.使卫生知识知晓率下降
B.提高学生口腔健康知识水平
C.帮助和鼓励健康促进的实现
D.人人享有高质量口腔卫生保健
E.身心健康,社会完美
A.王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少
B.王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力,还应该提供哪些“补救”活动
C.王老师想多了解一些学生的个人问题
D.王老师想多了解学生的家庭情况
E.王老师想让自己与学生的关系更融洽
A.难度比较高,产生了天花板效应
B.难度比较低,产生了地板效应
C.区分度比较低
D.试卷的信度很低
A.没有认真履行教师的权利
B.没有认真履行教师的义务
C.没有认真履行教师的职责
D.没有落实教育教学任务
A.王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少
B.王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力,还应该提供哪些“补救”活动
C.王老师想多了解一些学生的个人问题
D.王老师想多了解学生的家庭情况
E.王老师想让自己与学生的关系更融洽
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