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提问人:网友18***192 发布时间:2022-01-06
[多选题]

网络教育的学习方式有()

A.自主学习

B.在线学习

C.全日制学习

D.合作学习

E.脱产学习

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匿名网友[59.***.***.227]选择了 A
1天前
匿名网友[180.***.***.127]选择了 E
1天前
匿名网友[187.***.***.173]选择了 E
1天前
匿名网友[158.***.***.74]选择了 A
1天前
匿名网友[211.***.***.128]选择了 D
1天前
匿名网友[145.***.***.250]选择了 D
1天前
匿名网友[115.***.***.221]选择了 B
1天前
匿名网友[76.***.***.136]选择了 A
1天前
匿名网友[6.***.***.198]选择了 D
1天前
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更多“网络教育的学习方式有()A、自主学习B、在线学习C、全日制学习D、合作学习E、脱产学习”相关的问题
第1题
()指学习者在因特网环境下,利用网上提供的教育教学服务系统获取学习资源,解决学习问题的一种学习方式。

A.网络学习

B.远程学习

C.在线学习

D.自主学习

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第2题
网络教育中学生需要培养的学习能力有

A.网络操作技能

B.计算机基本操作技能

C.自主学习能力

D.网络沟通能力

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第3题
网络教育中学生需要培养的学 习能力有:

A.计算机基本操作技能

B.网络操作技能

C.自主学习能力

D.网络沟通能力

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第4题
云计算为教育带来的契机有()。

A.整合海量的优质教育资源

B.构建灵活自主的网络学习环境

C.促进形成了新的教学模式

D.改变现有的移动学习模式

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第5题
网络教育学生是学习的主体,这不仅要求学生有较强的个人管理能力,而且要求具备较强的()。

A.信息技术应用能力

B.学习能力

C.沟通能力

D.协作能力

E.自主解决问题的能力

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第6题
建构主义任务驱动式教学模式的广泛推广,网络环境下的异步教学方式的普及,使学生有更多自主学

习的机会。()

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第7题
网络环境下教师专业发展的模式有()A.自主学习模式B.交流协商模式C.专题讨论模式D.咨询服务方式

网络环境下教师专业发展的模式有()

A.自主学习模式

B.交流协商模式

C.专题讨论模式

D.咨询服务方式

E.协作研究模式

F.评价反思模式

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第8题
《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》(2014版)中的“技术素养”维度(II. 发展性要求)对教师的具体要求包括()。

A.了解信息时代对人才培养的新要求,主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识。

B.掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作,了解其对教育教学的支持作用。

C.探索使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源。

D.帮助学生树立信息道德与信息安全意识,培养学生良好行为习惯。

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第9题
下列属于网络教育特点的是()。

A.没有时间限制

B.必以教师为主体

C.自主学习地没有地理界限

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第10题
下列对自主学习的认识准确的是()

A. 自主学习是网络教学过程中最核心的学习模式,因此,以自主学习为考察对象来设计网络教学策略更具实际意义和理论价值,是唯一行之有效的方法

B. 影响基于网络的自主学习的个性关键因素是学习者的认知能力、认知水平、学习风格以及爱好特征

C. 自主学习有两个最为显著的特征:一是自主性,二是随意性

D. 自主学习就是学习者根据自己的认知水平学习风格等自身因素确定学习目标、选择学习内容和学习方式,进行积极主动的自我控制,使其“行为和产生特殊行为的性能发生变化”的过程

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