在较复杂体操动作教学过程中,教师一般在学生初学阶段常采用的最为有效的保护帮助方法为()。
A.直接帮助
B. 自我保护
C. 器械的保护帮助
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A.直接帮助
B. 自我保护
C. 器械的保护帮助
教师在准备教学资源过程中,当利用Photoshop选取边界较复杂的对象时,需要用到的工具是()。
A.魔棒工具
B.磁性套索工具
C.裁切工具
D.画笔工具
下面是某中学高三(2)班《健美操》一节新授课的教学片段,班级人数40人,体操馆一间,教学步骤: (1)教师示范组合动作,激发学生学习健美操的兴趣。 (2)学生进行模仿练习。 (3)教师学生一起练习,教师用语言鼓励学生。 (4)教师安排学生轮流领操,对于动作掌握好的同学,教师要不断鼓励其继续努力,提高动作表现力;对于一些胆怯害羞的学生,教师要在其领操的时候指出他的亮点、他的进步或是表扬他良好的学习态度。让每个学生都感受到自己的长处、优点。 (5)对于每一个学生一点一滴的进步,教师都要鼓励和赞扬。 (6)加强小组学习的教学方式,让学生在小组学习中,充分地发挥自己的才能。 问题: (1)该教师运用了哪些教学方法?举例说明。 (2)谈谈该教师的设计思路。
(1)面对案例中的情况,教师应如何应对?(2)试分析初中体育教学中,教师应如何对学生进行挫折教育。
A.一般情况下,在进行拍摄前,就要大体想好自己的研究方向与研究问题,以达到在拍摄过程中可以明确重点的目的
B.课堂录像的拍摄应以不影响正常教学,让教师和学生都能够表现出教学常态为原则
C.在进行课堂录像的制作方面,如果有条件的话,可以选择三机位进行拍摄,分别是教师机位,全景学生机位和焦点学生机位
D.对课堂录像进行分析时,除了教师和学生的 语言之外,他们的行为如手势、动作等同样属于应该关注的对象
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