题目内容
（请给出正确答案）
A.能够正确地描述教学目标、分析教学内容，并能根据学生特点和教学条件设计有效的教学活动
B.能够收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优化教学环境
C.能利用技术与同事在教学和科研方面广泛开展合作与交流
D.能针对学科教学中教育技术应用的效果进行研究
参考答案
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网友提供的答案
更多“在《标准·教学人员版》的“应用与创新部分”有关教学实施的要求，表述正确的一项是（)。A.能够正确地”相关的问题
A.公平利用努力使不同性别、不同经济状况的学生在学习资源的利用上享有均等的机会
B.有效应用努力使不同背景、不同性格和能力的学生均能利用学习资源得到良好发展
C.能够促进学习资源的应用潜能得到最大化的发挥
D.规范行为能向学生示范并传授与技术利用有关的法律法规知识和伦理道德观念
阅读下列三个有关材料。 材料1：教科书的知识结构体系 人教版化学1 第一章 从实验学化学 第二章 化学物质及其变化 第三章 金属及其化合物 第一节 金属的化学性质 第二节 几种重要的金属化合物 第三节 用途广泛的金属材料 第四章 非金属及其化合物 材料2：化学课程标准的内容标准 根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用。 材料3：以下是某教师根据和教版教材《化学（必修）》第三章第二节几种重要的金属化合物第三部分铁的重要化合物设计的教学流程图
（李井亮. “Fe3+ 和Fe2+ 的相互转化”教学设计，化学教育，2010年增刊II：115-120） 试根据以上三个阅读材料，回答下列有关问题： (1) 分析学生在学习本节课前已有的知识经验。(8分) (2) 确定本课的三维教学目标。(12分) (3) 分析并确定本课的教学重点。(8分) (4) 根据上述教学流程图，具体设计一个运用生活情境引入课题的师生双边活动。(12分) (5) 设计一个实验验证：为什么补铁试剂与维生素C同服更有利于吸收。（8分） (6) 试对本课教学内容进行板书设计。（12分）
A.积极开展信息技术与课程的整合，探索信息技术与课程整合的有效途径
B.能在教学中对教学资源进行有效管理
C.能利用技术与家长及学生就学生发展与成长进行交流
D.能针对学科教学中教育技术应用的效果进行研究
A.以高度发达的计算机网络为其核心技术支撑，以信息和知识资源的充分共享为其手段，以培养善于获取、加工、处理和利用信息与知识的学生为其主要目标，以校园为整个社会知识、信息的基本创新与传播中枢为其主要社会效应。
B.数字化校园是一个校园平台。
C.数字化校园应用信息系统可以在缺乏网络基础设施的基础上进行。
D.数字化校园应用信息系统是数字化校园应用的软环境，由网络教学平台、网络科研平台、管理信息系统和校园服务系统四部分构成。
B．数字化校园是一个校园平台。
C．数字化校园应用信息系统可以在缺乏网络基础设施的基础上进行。
D．数字化校园应用信息系统是数字化校园应用的软环境，由网络教学平台、网络科研平台、管理信息系统和校园服务系统四部分构成。
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