结合教学实际谈一谈教师应知何培养学生的创造性。

A.该教师把作文课变成阅读课，处理不当

B.在学生朗读前，教师应该做一次示范

C.注重读写结合，有助于培养学生的写作能力

D.顺应学生学习兴趣，体现了学生的主导地位

A.写作教学要由简到繁，由易到难

B.在语言形式上，由写短文到写短语、写句子

C.在训练形式上，由听写、仿写、改写到造句、写短文

D.教师应依据《课程标准》结合所教学生的英语实际写作水平，采取循序渐进的写作教学原则