会使用字典、词典,有初步的独立识字能力,这是小学识字教学()的目标定位。
A.第一学段(1~2年级)
B.第二学段(3~4年级)
C.第三学段(5~6年级)
D.第四学段(7~9年级)
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A.第一学段(1~2年级)
B.第二学段(3~4年级)
C.第三学段(5~6年级)
D.第四学段(7~9年级)
新课标三个学段:第一学段(1~6年级)、第二学段(7~9年级)、第三学段(10~12年级)。()
认识常用汉字1600~1800个,其中8001000个会写。这是《语文课程标准》中()学段的识字与写字阶段目标。
A.第一
B.第二
C.第三
D.第四
A.小学第一学段学习汉语拼音的目的在于“帮助识字、正音、学习普通话。”
B.正确书写声母、韵母和音节是小学第一学段拼音教学的着力点之一。
C.给汉字注音也是小学第一学段的学习要求。
D.汉语拼音学习效果检测的正确方式应该是 “当场拼,当场读”的方式,而不是笔试方式。
小学第二学段(3~4年级)识字与写字的阶段目标是:喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写;掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美;养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁;学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写的字母,熟记《汉语拼音字母表》;能借助汉语拼音来认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。()
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