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提问人:网友文旻昊 发布时间:2022-06-14
[主观题]

贯彻音乐教学中的创造发展原则应注意()。

A.传授音乐知识、技能与发展音乐能力,二者具有对立统一的辩证关系

B.充分利用音乐教学的特点,引导学生去感受、理解、鉴赏音乐作品

C.教师既要鼓励学生敢于思考、敢于发表不同的意见,注意发现、调动学生积极因素、发挥他们的想象力和创造力,又要善于诱导、帮助学生克服前进中的层层障碍

D.采用多样化的手段,培养学生的音乐兴趣

E.抓住重点,使受教育者的审美情感不断深化

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第1题
【单选题】演示法适应哪些教学目标与教学任务()

A.发展学生的观察、感受、理解能力

B.培养学生聆听音乐的习惯,发展学生对音乐的感受体验及想象能力

C.扩大学生的视野,从现实生活中受教育

D.发展学生的音乐技能及音乐表现力

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第2题
幼儿园歌唱活动的总目标不包括:

A.发展幼儿创造音乐的能力

B.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力

C.发展幼儿感受音乐的能力

D.积累一定的音乐语汇

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第3题
【单选题】中小学音乐教材编写的 原则应注意音乐知识、技能的准确性、严谨性;符合学生音乐学习的认知规律。

A.教育性原则

B.科学性原则

C.实践性原则

D.综合性原则

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第4题
音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的()。

A.协调能力

B.情感体验

C.智力发展

D.音乐技能

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第5题
音乐教学必须强调音乐的()。

A.A.知识学

B.B.创造想象

C.C.情感体验

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第6题
奥尔夫音乐教学法的教学目标是?

A.帮助学生累积音乐经验

B.发展学生节奏运动中的分析能力

C.发展学生音高关系感

D.帮助学生发展潜在的音乐性

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第7题
()是贯彻和推进关于素质教育的需要,是音乐课程的自身学科特点所决定的。A.“以音乐创造为核心”B.

()是贯彻和推进关于素质教育的需要,是音乐课程的自身学科特点所决定的。

A.“以音乐创造为核心”

B.“以音乐技能为核心”

C.“以音乐审美为核心”

D.“以音乐表演为核心”

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第8题
下列哪一项不属于新时代背景下音乐教学评价的理念?

A.突出人文精神

B.关注兴趣爱好

C.注重共性发展

D.鼓励音乐创造

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第9题
发展学前儿童音乐的能力有()。

A.音乐表现力

B.音乐创作力

C.音乐欣赏力

D.音乐感受力

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第10题
【判断题】1、音乐游戏主要目的是为了发展幼儿音乐感受能力和音乐表现能力。
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第11题
《普通高中音乐课程标准(实验)》为音乐教学设置了三个不同维度的目标,即情感、态度与价值观、()和知识与技能。

A.审美与体验

B.过程与方法

C.技能与训练

D.传播与流行

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