教师在职业活动中,为了实现教育目标、履行教师职责、严守职业道德、从思想认识到日常行为应遵守的基
A.教师职业道德
B.教师职业行为规范
C.教学原则
D.教学方法
A.教师职业道德
B.教师职业行为规范
C.教学原则
D.教学方法
A.如何将高层次目标准确地转化为低层次目标
B.在社会教育实践中,教师如何把握各个层次教育目标的内涵及其相互关系
C.只需要关注学前儿童社会教育活动目标
D.教师如何根据目标来选择相应的教育内容、方法,从而确保目标的实现
在履行教育教学义务的活动中,教师必须遵守职业道德规范,最主要、最基本的是要坚持()
A.团结协作
B.教书育人
C.严谨治学
D.爱岗敬业
A.课程开发者
B.心理医生
C.管理者
D.传道者
A.一个人为了不断取得个人收入而从事的具有市场价值的特殊活动,这种活动决定着从业者的社会地位
B.一个人终生连续性的职业经历,特别是职位的变动及工作理想实现的整个过程
C.员工在组织的协助下,对其职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定,确定其职业目标,编制相应的工作、教育和培训等行动计划,对每一步骤的时间、顺序和方向进行合理安排,以其来实现职业目标
D.从个人层次看,每个人都有从现在和将来的工作中得到成长、发展和获得满意的强烈愿望的要求,为了实现这种愿望和要求,从而制定了自己成长、发展和不断追求满意的计划
A.组织、要求学生参加校内外有偿补课
B.索要或者违反规定收受家长、学生财物
C.在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责
D.组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益
A.“授业、解惑者”
B.“心理调节者”
C.“学生心灵的培育者”
D.“朋友、知己”
A.合法,有利于提高小高老师业务水平
B.合法,小高老师贯彻了终身学习的教育理念
C.不合法,小高老师没有对学生进行思想品德教育
D.不合法,小高老师没有认真履行教育教学职责
是指组织为了实现其战略发展目标,满足培养人才、提升员工职业素质的需要,采用各种方法对员工进行有计划的教育、培养和训练的活动过程。
A.人力资源规划
B.员工培训
C.员工招聘
D.绩效管理
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