学员第一次上船为实习,通常来说实习期间有五险一金,而且上船一定会有意外险()
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A.负责组织安排护理实习生、进修生、规范化培训学员等在本科室学习期间的理论与技术操作考核工作
B.做好实习生素质的培养,保证实习内容按计划完成,做到有计划有落实有检查
C.负责本科室护理教学管理工作
D.做好实习生素质的培养,保证实习内容按计划完成,做到有计划有落实有检查
E.以上均是
A.泉州
B.福州
C.厦门
D.宁德
A.平远
B.马得多
C.扬武
D.镇海
A.熟悉每一位实习学员专业知识和个人背景
B.按照学员的人数和专业能力选择实习基地,划分实习小组
C.依照实习大纲要求,有效执行实习步骤
D.热情接待每一位学员,增强学员的慎独意识,不断提高学员专业水平
E.运用已有的验配经验、操作技能和理论基础,严格执行带教制度,言传身教,放手不放眼,做到既带技术又带作风,使学员既掌握助听器验配的一般技能,又教会他们在操作过程中如何体现以听障人士为中心的服务意识
A.实习前,教师准备好一张桌子、两把椅子、新包装的助听器、验配师工具箱、笔、纸等道具
B.实习开始时,先由教师从学员中挑选验配师和听障者的扮演者,将其组队并分配角色和任务,尽可能让每位学员都有参与机会
C.对于第一次配戴助听器的听障者,验配师必须从如何戴上、取下助听器开始指导,事无巨细;对于老年人,一次不可能记住这么多信息,那么验配师应该将注意事项写下来或计划定期打电话给予指导,而不是敷衍听障者让其回去自己看说明书
D.由教师从学员中挑选验配师和听障者的扮演者,未参与表演的学员应认真观察表演学员的指导过程,记录该过程中的可取和不足之处
E.由教师从学员中挑选验配师和听障者的扮演者,演示完毕时,可先让扮演者自己对表演进行评价,再让观察者提出意见和建议,教师对每一组的点评和总结可作为下一组表演学员的提示
A.概括的角度要准确,概括的要素要清楚,概括的顺序要合理,概括的主旨要突出,概括的详略要得当, 概括的线索要明确,概括的语言要精练
B.每周认真阅读学员周记,对不正确之处及时指出,对实习过程中出现的不正规现象及表现出色的地方及时与学员交流,并作出指导及评价
C.实习结束时或一天实习结束时,教师必须验收学员实践的成果,检查学员在实习过程中是否按安全规范的要求进行操作,是否已清理现场和做好测试设备仪器的维护保养工作,对学员在实习过程中各方面的表现进行成绩考核和评分,并布置适当的作业或思考题
D.在结束指导过程中,教师要全面具体、准确地掌握情况,力求使总结有指导意义,有实际的价值
E.实习总结要做好两方面的工作,一方面要总结一天的实习情况,肯定成绩,指出不足,分析原因,找出解决的办法,明确以后注意的问题;另一方面要对工具、材料、文件的保管等方面作出全面的总结,扬长避短,为后一阶段实习提供借鉴
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