社会工作者小王对有厌学倾向的小军进行个案辅导。考虑到小军平时沉默寡言,小王选择了沙盘治疗的方
A.按小军的指示把模具摆放到沙盘中
B.向小军母亲解释小军每个摆放行为的象征意义
C.将小军喜欢的模具玩偶作为配合治疗的奖励送给他
D.守护和陪伴在小军旁边观察记录,让小军自己和沙盘交流
A.按小军的指示把模具摆放到沙盘中
B.向小军母亲解释小军每个摆放行为的象征意义
C.将小军喜欢的模具玩偶作为配合治疗的奖励送给他
D.守护和陪伴在小军旁边观察记录,让小军自己和沙盘交流
A.教育者
B.计划者
C.中间人
D.治疗者
A.教育者
B.计划者
C.中间人
D.治疗者
社会工作者在对儿童小军开展的个案辅导中发现,小军头部有多处淤青,此时社会工作者首先应该()。
A. 向公安机关或儿童权益保护机构报告
B. 立即通知小军的监护人到场
C. 辨别小军是否有受到虐待的危险
D. 继续按计划进行个案辅导
A.向公安机关或儿童权益保护机构报告
B.立即通知小军的监护人到场
C.辨别小军是否有受到虐待的危险
D.继续按计划进行个案辅导
A.支持性
B.引领性
C.影响性
D.倡导性
A.向公安机关或儿童权益保护机构报告
B.立即通知小军的监护人到场
C.辨别小军是否有受到虐待的危险
D.继续按计划进行个案辅导
A.对小军的家庭教养方式进行辅导
B.鼓励小军自强自立,任何人不得干涉
C.开展社区工作,建立青少年就业支持网络
D.对小军开展辅导,协助其修正行为方式
E.严厉训斥小军的厌学行为,建议其父亲不给小军零花钱
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