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提问人:网友肖文娟 发布时间:2022-05-15
[判断题]

在小学生学习教学的过程与规律中,为了更好地实施教学应从小学生数学学习的般规律出发。()

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第1题
在小学生学习数学的过程与规律中,为了更好地实施教学应从小学生数学学习的一般规律出发。
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第2题
情景教学的原则提出的主要依据有三点:第一小学生的心理和年龄特点;第二,语言的习得规律;第三,
小学生的学习规律。()

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第3题
研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平,体现了()理念.a. 能力为重b. 师德为

研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平,体现了()理念.

a. 能力为重

b. 师德为先

c. 终身学习

d. 学生为本

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第4题
教师要尽可能在小学生的学习最近发展区内提出教学目标。()
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第5题
小学生数学学习是一种符号化形式与生活实际相结合的学习。()
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第6题
学习课程与教学论有助于更好地揭示教学规律,指导教学实践。()

A、对

B、错

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第7题
数学问题解决教学与小学生的数学问题解决能力并无影响,这是一种虚无假设。()
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第8题
小学教师能够遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,体现了()理念。a. 学生为本

小学教师能够遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,体现了()理念。

a. 学生为本

b. 师德为先

c. 能力为重

d. 终身学习

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第9题
“教学情境”是教师根据()和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。

A.教学方法

B.教学目标

C.教学评价

D.教学策略

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第10题
对外汉语教学的核心内容是通过研究汉语作为第二语言教与学的全过程和整个教学系统中各种内部和外部因素及其相互作用,揭示汉语作为第二语言学习和教学的本质特征、学习规律、教学规律,从而制订出对外汉语教学的基本原则和实施方法,并用来指导教学实践,以提高教学效率。()
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第11题
小学生数学学习迁移实现数学思考方法的迁移比较容易。()
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