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提问人:网友phoen_ix 发布时间:2022-01-06
[主观题]

下列不属于整合教育模式特点的是()。A.目标整合B.内容整合C.资源整合D.制度整合

下列不属于整合教育模式特点的是()。

A.目标整合

B.内容整合

C.资源整合

D.制度整合

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第1题
下列()不属于地区发展模式的特点。A.较多关注社区共同性问题B.通过增加社区自主能力来

下列()不属于地区发展模式的特点。

A.较多关注社区共同性问题

B.通过增加社区自主能力来实现社区的重新整合

C.过程目标的重要性超过任务目标

D.强调通过当地政府支持来加快社区发展速度

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第2题
下列()不属于地区发展模式的特点。A.较多关注社区共同性问题B.通过建立社区自主能力来实现社区的

下列()不属于地区发展模式的特点。

A.较多关注社区共同性问题

B.通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合

C.过程目标的重要性超过任务目标

D.强调通过当地政府的支持来加快社区发展速度

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第3题
下列不属于我国GDM健康教育现状模式的缺点的是( )。
下列不属于我国GDM健康教育现状模式的缺点的是()。

A.一对一宣教

B.多数医院采取

C.被动接受

D.医护人员工作量大、水平不同

E.未充分考虑个体化特点

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第4题
下列关于综合教育模式说法不正确的是()。A.传统的教育模式因缺乏教育合力而没有形成一个有机的

下列关于综合教育模式说法不正确的是()。

A.传统的教育模式因缺乏教育合力而没有形成一个有机的教学体系

B.在整合教育中,教育者努力创造一个适合受教育者健康发展的个体

C.整合教育包括方法整合与目标整合

D.整合教育强调全方位学习、整体学习和立体学习

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第5题
STEM教育的核心是()

A.相关的课程模式

B.注重彼此间的联系

C.跨学科边界的整合

D.广域课程模式

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第6题
信息技术与课程整合的应用中应该兼顾各种理论的合理部分,依据教学对象、课程特点、教学媒体等的特点灵活地运用理论指导实践,体现了()的原则。

A.运用先进教育理论指导课程整合的实践

B.结合学科特点构建教学模式

C.根据教学对象选择整合策略

D.个别化学习与协作学习的和谐统一

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第7题
下列选项不属于国外教育管理模式的是()。

A.混合制

B.中央集权制

C.独立模式

D.地方分权制

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第8题
下列不属于泰勒目标模式特点的选项是( )。

A.条理性

B.简易性

C.综合性

D.可操作性

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第9题
下列不属于我国体育教师培训模式的是()。

A.岗前培训

B.教师教育机构集中培训

C.教师自学

D.校本培训

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第10题
以下哪个选项不属于可持续性原则的内涵:

A.将幼儿科学教育视为个体终身科学教育体系的初始环节,是科学教育的启蒙教育阶段

B.尊重幼儿的科学学习特点和身心发展规律,避免“小学化”和“超前化”

C.尊重幼儿的个体差异,进行面向全体幼儿的科学教

D.幼儿科学教育的实施不仅依靠幼儿园内部进行、还需要开放并整合各种教育资源共同进行

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