学生学习遇到的数学问题也是数学史家历史上遇到的问题。 （)

A．错误

B．正确

A．错误

B．正确

A.数学的直觉

B.数学的思辨

C.数学的演绎

D.数学的归纳

A.学生自主构建自己对数学知识的理解的过程

B.“现实问题数学化—数学内部规律化—数学问题现实化”的过程

C.学生参与数学活动的过程

D.富有个性的、体现多样化学习需求的过程

A.拼音教学及数学加减运算

B.培养学习习惯

C.培养自理能力

D.交往能力

E.规则意识

数学问题的解决过程是一个简单的心理活动过程，它对学生的学习和发展具有重要作用。()