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提问人：网友wu30wu0003
发布时间：2022-01-07
[主观题]
学生的智力对学生的地理空间能力影响非常显著。根据这一理论，可以认为，一般来说，学生的智力水平越高，其地理空间思维能力越强。这个论证对吗？回答“对”或“不对”。（不要想多了哟！）
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A.情绪智力
B.空间智力
C.流体智力
D.晶体智力
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第2题
地理学习有助于使学生形成对地球表层各种事物的空间关系、空间格局、地理过程的敏锐觉察力。（)
地理学习有助于使学生形成对地球表层各种事物的空间关系、空间格局、地理过程的敏锐觉察力。()
第3题
通过地理学习质量评价,可以诊断出学生已有的地理知识水平、地理技能形成状况、地理思维等智力发展水平;和学生的学习困难及发生这种困难的原因。这是学生学习质量评价的哪一个功能（）
A.诊断功能
B.反馈功能
C.激发学习动机、促进保持的功能
D.整合功能
第4题
下面关于学生智力差异的论述正确的是（)A.学生的智力水平呈正态分布B.视觉型学生的智力水平高于
下面关于学生智力差异的论述正确的是()
A.学生的智力水平呈正态分布
B.视觉型学生的智力水平高于听觉型的学生
C.有特殊才能的学生，其智力水平较高
D.智力超常的学生，其个性发展也很完善
第6题
认为智力由语言智力、逻辑-数学智力、视觉-空间智力、认识自然的智力等八个方面构成，在每个个体身上的组合方式是多种多样的，每个人都有自己的独特之外，因而在评价学生时不能按照唯一的标准。这种智力理论是()。
A.智力群因素理论
B.智力因素分析理论
C. 智力三维结构理论
D.多元智能理论
第7题
智力多元论认为，构成智力的有七种能力：语文能力、数量能力、空间能力、音乐能力、运动能力、社交能力、自知能力。这一理论的提出者是（)。
A.吉尔福特
B.卡特尔
C.斯皮尔曼
D.加德纳
第8题
地理学习对于学生认知发展的贡献主要有()
A.有助于使学生形成对地球表层各种事物的空间联系、空间格局、地理过程的敏锐觉察力
B.有助于使学生形成注重综合的思维品格
C.有助于发展学生的逻辑思维
D.有助于发展学生的直觉思维与形象思维
