学校课程,是在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学评估,充分利
A.国家课程
B.地方课程
C.学校课程
D.基础型课程
A.A. 执行国家课程和地方课程
B.B. 结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程
C.C. 学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。
是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。
A.国家课程
B.校本课程
C.地方课程
D.学科课程
A.国家课程
B.校本课程
C.学科课程
D.地方课程
A.在内容上,国家制定统一的课程标准和统一的教科书
B.在类型上,国家提出了可供选择的配套方案,供地方和学校根据自身的需要做出选择
C.在比例上,课程计划对义务教育阶段的课时比例不是一个明确的数量,而是一个范围
D.在内容上,国家制定课程标准,实施“一纲多本”
学校的()主要包括:设计方案以保证国家课程的顺利实施,开发具有地方、学校特色的适合本校教师和学生实际情况的学校课程,以及对学校的整体课程进行优化组合,使其发挥最大效力
新课程改革的具体目标规定,要改变课程管理过于集中的状况,实行的三级课程管理不包括()。
A.国家
B.地方
C.学校
D.家庭
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