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提问人：网友reed591 发布时间：2022-01-07

[单选题]

义务教育课程目标与内容关注的维度（)

A.知识与能力

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.兴趣与爱好

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第1题

依据《义务教育美术课程标准（2011版）》，下列不属于美术课程目标维度的是（）。

A.知识与技能

B.过程与方法

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第2题

简述义务教育阶段生物学课程的具体目标。

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第3题

说说你对义务教育数学课程总体目标的基本认识。

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第4题

A、探究活动的环节及时系统的也是灵活的

B、探究活动可以有多种形式和不同水平

C、对科学探究活动的评价，应兼顾过程和结果

D、探究活动耗费时间，所以教学效率总是很低

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第5题

以下说法是否正确:单维度解读注重目标与语言实践结合。( )

A、正确

B、错误

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第6题

理解教材的两个维度是:( )

A、教学与评价

B、课程与教学

C、学生与教师

D、课程与教育

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第7题

以下说法是否正确:单个任务群的目标解读不需要与核心素养的整体发展相结合。( )

A、正确

B、错误

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第8题

理解语文教材的三个层面:课程层面、教学层面和( )

A、文学层面

B、文章层面

C、文化层面

D、语言层面

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第9题

语文教材的认知发展功能是指:( )

A、发展思维能力

B、积累语文知识

C、增强语言应用

D、提升思维品质

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第10题

教材有广义与狭义之分,狭义的教材通常指( )

A、教科书

B、教学参考书

C、教辅资料

D、教师用书

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