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提问人:网友yamself 发布时间:2022-01-06
[主观题]

新课程认为,教师是教材的()A.开发者 B.执行者 C.引导者 D.照搬

新课程认为,教师是教材的()

A.开发者

B.执行者

C.引导者

D.照搬者

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更多“新课程认为,教师是教材的()A.开发者 B.执行者 C.引导者 D.照搬”相关的问题
第1题
讲授者认为备课就是背课。
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第2题
在教材观上,新课程就教材与教师的关系而言,教材的权威性被消解了。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
“一切以自我为中心”的思维特征出现在()。

A. 感知运动阶段

B. 具体运算阶段

C. 前运算阶段

D. 形式运算阶段

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第4题
去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种度?()

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

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第5题
教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的什么功能?()

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

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第6题
人的身心发展有不同的阶段,“心理断乳期”一般发生在()。

A.幼儿阶段

B.青少年阶段

C.成年阶段

D.老年阶段

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第7题
古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是 ()

A.道冢

B.法家

C.墨家

D.儒家

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第8题
概念中内涵和外延的关系是()

A.内涵越丰富,外延也相应越多

B.内涵越丰富,外延则越少

C.内涵越抽象,外延越狭窄

D.内涵和外延一一对应

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第9题
“桃李不言,下自成蹊”反映的德育方法是()

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.品德评价法

D.情感陶冶法

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第10题
衡量教师是否成熟的主要标志是()。

A. 能否充分考虑教学情境

B. 能否更多地考虑课堂的管理

C. 能否自觉地关注学生

D. 能否关注自身的生存适应性

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