阅读下列材料,然后回答问题。 某市推进政府职能转变取得了一定的成绩,但仍存在机构臃肿、行政成本
(2)从行政组织变革的具体内容看,该市的改革涉及行政组织变革的哪些内容?你如何评价这次改革?
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
(2)从行政组织变革的具体内容看,该市的改革涉及行政组织变革的哪些内容?你如何评价这次改革?
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
阅读材料,回答问题。
材料:
在某市第一小学四年级就读的小学生小皮因上课迟到,教师让他先把“我以后再也不迟到了”这一句话抄了三千遍,然后把“我知道错了”这一句话抄了两千遍。小皮花了几天时间才抄完,手指都伸不直,以后“谈抄色变”。
问题:
请用教育法律法规分析该老师的做法。
阅读下列材料,回答问题。
某市教育局收到了一位家长的申诉信,说他在农村读初二的儿子在学校多次被校长王某体罚,身上多处受伤,要求市教育局追究该校长的责任。于是教育局派人前往调查,结果出人意料。该学校的校长是一位30多岁的年轻人,工作很有干劲。3年前,被镇教办提拔为该校校长,他下决心整顿学校的组织纪律,同时还采取了一系列措施。他对学校行政人员和老师们说,你们大胆去抓,有哪些学生不听管教,你们就交给我处理。他的处理办法很简单,先关学生禁闭,然后在禁闭室内训斥学生。事情曝光后,本地一些农村干部认为校长做得对,
学生不听管教就该这样做,并且站出来为该校长担保。
问题:针对上述材料谈谈你的看法,并运用相关教育理论进行分析。
阅读材料,回答问题。 材料一:目前,我国市场经济的法制体系尚待完善;地方保护主义、违法实行优惠政策、垄断经营等情况依然存在;市场主体违反法律不讲诚信、制假售假、不正当竞争等现象尚未根除……,只有彻底解决目前存在的这些问题,建立良好市场秩序,才能充分发挥市场在资源配置中的决定作用。要实现这一目标需要多管齐下,其中法治建设无疑是关键。党的十八届三中全会提出的法治中国建设将为目标的实现提供强大推动力。 材料二:全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化,创新社会治理,必须着眼于维护最广大人民的根本利益,最大限度增加和谐因素,增强社会发展活力,提高社会治理水平,确保人民安居乐业.社会安定有序,改进社会治理方式,激发社会政治活力,创新有效预防和化解社会矛盾体制,健全公共安全体系。结合材料二,从政治生活的角度,分析国家推进治理体系和治理能力的现代化意义
请阅读下列材料,然后回答问题。
材料一:
哲学史上有不少哲学家是用观念验证某种观念的真理性。例如,斯宾诺莎就认为,认识真理要以真观念为依据。
材料二:
经验主义者完全相信自己的感觉,认为凡符合人的感觉的认识就是真理,而与感觉背离的认识则不是真理。
材料三:
波格丹洛夫说真理是“社会的全人类的经验形式”。
请回答:
阅读下列材料.回答问题。
小王以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所幼儿园任教。园长根据她来校后的工作表现,第二学期就让她提前转正。但她受社会不良风气的影响,常常利用幼儿园活动,向学校申请一些不必要的经费。她没有把全部精力放在如何搞好保育的工作上,而是利用便利条件,常常借各种活动机会向家长讨要好处,在师生中产生了不良影响。
试从教师职业道德的角度对小王的做法进行分析。(14分)
A.5
B.10
C.15
D.30
阅读下列材料,回答相关问题。
在科学发展观的指引下,地处珠三角北部边缘的某市断然告别过去一直沿用的发展模式,大胆地启动主体功能区战略来重新统筹部署全市的新一轮发展大局。他们根据自身不同镇区的资源禀赋、区位优势和已有的发展水平,将全市划分为“南、中、北”三大主体功能区:南部地区营造工业制造业产业圈;中部地区环境优美,创建文化产业城:北部地区生态优美,着力营造都市农业与生态旅游圈,南、中、北地区互补互动、协调发展,走出了一条人口、经济、资源、环境相协调的科学发展新路子。该市探索出的推动区域经济科学发展的新模式,为各地践行科学发展观提供了一个可借鉴参考的样本。目前,广东各地正在学习推广该市的做法。
结合材料,运用哲学基础知识,回答以下问题:该市是如何构建新模式走上科学发展之路的?
阅读下列材料,回答问题。
现代教育外部环境呈现出复杂和多元的特性,据《中国日报》报道:2010年6月13日下午,湖北仙桃某校(二)班课堂上,班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后,当即将手机收过来,放在讲台前砸烂,然后丢进了垃圾桶。
问题:作为一名教师,你对胡老师砸手机的行为如何看?请做简要分析。
阅读下列材料,回答问题。
某市路南区某小学教师崔某在学校放学后,义务为其班级学生张某补习数学。该生属于习惯性不听讲、不守纪律的学生。经多次提醒劝告不听,并顶撞老师,情急之下,崔老师用手掐了该生的左脸。事后,该生之父大闹学校,并带来当地“焦点透视”节目组的记者进行采访、曝光,大肆渲染。路南区教育局迫于媒体的压力,局长当即拍板:对该教师马上解聘,并赔偿学生损失费3000元,要求该学校有关领导做出严肃的检查,并通报全市各级学校就此事展开讨论,自查反省,引以为戒。
问题:结合相关教育法律法规,分析该案例。
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