题目内容
（请给出正确答案）
A.学生是否能正确进行同分母加法计算
B.学生是否理解乘法的意义
C.是否有学生已会算分数乘法
D.学生是否喜欢做分数乘法题
简答题官方参考答案
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更多“执教”分数乘法”，对学生进行知识起点水平分析，下列选项可以不用考虑的是（)。”相关的问题
A.学生是否能正确进行分母乘法计算
B. 学生是否理解除法的意义
C. 是否有学生己会算分数除法题
D. 学生是否喜欢做分数除题
A.学生是否能正确进行分母乘法计算
B.学生是否理解除法的意义
C.是否有学生己会算分数除法题
D.学生是否喜欢做分数除题
A.学生对长方形特征的了解
B. 学生对面积意义的理解
C. 学生对加法交换律的掌握
D. 是否有学生己会求长方形的面积
A．学生对长方形特征的了解
B．学生对面积意义的理解
C．学生对加法交换律的掌握
D．是否有学生己会求长方形的面积
A.学习者头脑中是否存在与新知识有逻辑关系的知识
B.学习者认知结构中的知识层次是否合理
C.学习者学习现状与终极目标之间的差距
D.学习者学习现状与其他同学学习之间的差距
A.学生对乘法的意义的理解
B. 学生是否能够自如地操作某些相关的数学小软件
C. 学生是不是对做作业感兴趣
D. 学生对相关知识的理解程度
A.学生对乘法的意义的理解
B.学生是否能够自如地操作某些相关的数学小软件
C.学生是不是对做作业感兴趣
D.学生对相关知识的理解程度
A.直接知识
B.理性知识
C.间接知识
D.感性知识
试运用教师职业道德知识对王老师的做法进行分析。
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