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提问人:网友myzxdwy 发布时间:2022-01-07
[单选题]

口语交际教学的总体目标包括()

A.具有日常口语交际的基本能力

B.学会倾听、表达与交流

C.学会运用口头语言进行人际沟通与交流

D.初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往

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匿名网友[190.***.***.24]选择了 B
1天前
匿名网友[46.***.***.214]选择了 B
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匿名网友[137.***.***.24]选择了 C
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匿名网友[187.***.***.31]选择了 C
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匿名网友[248.***.***.221]选择了 D
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1天前
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1天前
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第1题
19.培养学生文明地进行人际沟通和社会交往是口语交际教学的重要目标。( )
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第2题
口语交际教学目标的特征是()。
A、发展性

B、整体性

C、操作性

D、理论性

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第3题
7-9年级(第四学段)口语交际教学目标包括()

A、注意对象和场合,学习文明得体地交流

B、耐心专注地倾听,能根据需要调整自己的表达内容和方式,不断提高应对能力,增强感染力和说服力

C、自信负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题

D、意表情和语气,根据需要调整自己的表达内容和方式,不断提高应对能力,增强感染力和说服力

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第4题
口语交际教学中,教师既应作为参与者参与交际对话,同时也应作为引导者对学生的口语交际进行有效的指导。( )
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第5题
以下某教师对7~9年级口语交际教学目标的认识,错误的一项是()。

A. 多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意

B. 写记叙性文章,表达意图明确,内容具体充实;写简单的说明性文章,做到明白清楚;写简单的议论性文章,做到观点明确,有理有据;根据生活需要,写常见应用文

C. 注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,提高独立写作的能力

D. 根据表达的需要,借助语感和语文常识,学会修改别人的作文,使其文从字顺,能与他人交流写作心得,分享感受,沟通见解

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第6题
口语有 、 两大类型,在口语交际教学中,教师应注意灵活导向,切实关注学生口语交际能力的生成。
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第7题
口语交际课堂,应该让口语交际行为真实地发生;在其他课堂,学生也应自觉运用口语交际知识。
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第8题
丁老师将口语交际《说说广告》一课的部分教学目标定为“说说自己喜欢和不喜欢的广告,注意说得有条理,把理由说充分”。此教学目标属于()。

A.普遍性目标。

B.行为目标

C.生成性目标

D.体验性目标

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第9题
以下某教师对7~9年级口语交际和综合性学习教学目标的认识,错误的一项是()。

A. 讲述见闻,完整准确、突出要点。复述转述,内容具体、语言生动。能就适当的话题作即席讲话和即兴演讲

B. 讨论问题,能积极发表自己的看法,有中心、有根据、有条理。能听出讨论的焦点,并能有针对性地发表意见

C. 能从书刊或其他媒体中获取有关资料,讨论分析问题,独立或合作写出简单的研究报告

D. 掌握查找资料、引用资料的基本方法,分清原始资料与间接资料的主要差别,学会注明所援引资料的出处

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第10题
在教学中,我们要以“知识和能力”为主线,渗透“情感态度与价值观”,并充分体现在“过程与方法”中。
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