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提问人:网友tkerdar 发布时间:2022-01-06
[主观题]

阅读下列材料,回答问题。下面是湘教版中“世界的人口”的教学内容:(1)世界人口的数量与增长①世界人

阅读下列材料,回答问题。

下面是湘教版中“世界的人口”的教学内容:

(1)世界人口的数量与增长

①世界人口增长柱状图及结合此图的活动题一组(3个问题)。

②关于人口自然增长率与经济发展水平的相关性。

③活动:出生率、死亡率和自然增长率的计算。

(2)世界人口的分布

①世界人口的分布状况、世界人口分布图。

②活动:人口密度的计算。

(3)世界人口问题

①人口问题的原因和现状。

②活动:工业化导致的耕地减少;人口大量增长与水资源危机之间有什么关系?

③活动:“处境艰难的地球”(相关问题两个)。

(4)活动:

①人口向城市迁移的原因分析。

②对人口增长导致的一系列问题提出改进建议。

问题:

(1)根据教材呈现教学内容的排列方式,分析这节知识的教学重点。(8分)

(2)依据教学内容和教学重点,设计教学目标。(12分)

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第1题
阅读下列材料,回答问题。材料湘教版七年级上册《第五章世界的发展差异》课标要求:(1)发展中国家与发

阅读下列材料,回答问题。

材料湘教版七年级上册《第五章世界的发展差异》

课标要求:

(1)发展中国家与发达国家

运用数据和实例,说出发展中国家和发达国家发展水平差异。

知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。

(2)国际合作

用实例说明加强国际合作的重要性。

说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。

活动建议:

收集能反映世界上不同国家发展水平的资料,进行比较开展讨论。

从报刊中剪辑有关联合国等国际组织的活动信息,通过板报、小报、宣讲等形式展示和交流。

问题:

(1)从活动建议来看,本节课有什么特点,对哪种教学资源依赖性比较大?(6分)

(2)简述该种类型的教学资源的基本内容和特点,使用这些资源有什么好处?(6分)

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第2题
阅读下列材料,回答问题。读下面自然保护区、宗教名山、古都(六大古都)和历史文化名城(不含六大古都)分布图。下列选项中,排序与图序相符的是()。

阅读下列材料,回答问题。读下面自然保护区、宗教名山、古都(六大古都)和历史文化名城(不含六大古都)分

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第3题
阅读下列材料,回答问题。 下面是赵老师在讲“常见的天气系统”时,学生在观察冷锋和暖锋示意图后,设

阅读下列材料,回答问题。

下面是赵老师在讲“常见的天气系统”时,学生在观察冷锋和暖锋示意图后,设计了如下问题:

(1)冷暖气团的位置关系。

(2)在冷锋、暖锋锋面附近会出现哪些天气变化?

(3)两幅图的锋面各向哪个方向移动?

(4)两幅图降水区域的异同。

问题:

(1)该问题的设计有什么不足?(6分)

(2)教师在地理课堂教学中设计问题时应注意哪些方面?(10分)

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第4题
分析李老师设计的过渡的不足之处。
阅读下列材料,回答问题。李老师在教授"自然界的水循环"时,介绍完相互联系的水体后,是这样设计过渡的:"下面我们来学习水循环,请同学们阅读教材找出水循环的概念、类型及其主要环节。"

分析李老师设计的过渡的不足之处。

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第5题
阅读下列材料,回答问题。 下面是一位教师设计的教学案例: 案例天文现象的了解及实际观测,以狮子座流星雨为例。 提出问题:流星、流星雨现象的发生规律及对地球的影响 相关知识:"人类认识的宇宙" 学习方式:资料查找,分析总结 过程指导: ()学生撰写小论文,交流有关各自学习结果。上述教学案例中,教师采用了哪种教学方式,这种教学方式具有什么特点?
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第6题
阅读下面材料,回答下列问题。材料一2014年春节期间中国消费市场消费状况变化一览表注:2014年1月20日,国家统计局发布,去年全国城镇居民人均可支配收入26955元,扣除价格因素实际增长7.O%,农村居民人均纯收入8896元,实际增长9.3%。2013年“恩格尔系数”城镇为29.9%,农村为39.3%,首次降至30Yo、40Yo以下。材料二2014年1月15日,中纪委三次全会公报中再次强调:各级

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第7题
阅读下面材料,回答问题。在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。问
题:你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。

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第8题
阅读下列材料和图,回答问题。学习地理使小明心里亮堂起来,因为随着地理知识的不断积累,收看各地新闻时,逐渐
阅读下列材料和图,回答问题。 学习地理使小明心里亮堂起来,因为随着地理知识的不断积累,收看各地新闻时,逐渐没有了以前那种知其然不知其所以然的混沌感。但遗憾的是,他对自己家乡的地理概况知之甚少。为此他收集到了一幅家乡所在区域的等高线地形图,开展了对家乡地理环境的探究。下面是他的探究结果和在
阅读下列材料和图,回答问题。学习地理使小明心里亮堂起来,因为随着地理知识的不断积累,收看各地新闻时,逐渐

阅读下列材料和图,回答问题。 学习地理使小明心里亮堂起来,因为随着地理知识的不断积累,收看各地新闻时,逐渐没有了以前那种知其然不知其所以然的混沌感。但遗憾的是,他对自己家乡的地理概况知之甚少。为此他收集到了一幅家乡所在区域的等高线地形图,开展了对家乡地理环境的探究。下面是他的探究结果和在

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第9题
阅读下面材料,回答问题。星期一,陆老师埋怨说:“小孩在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好

阅读下面材料,回答问题。

星期一,陆老师埋怨说:“小孩在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,真不知孩子在家时,家长是怎么教育的?”站在一旁的张老师接着说:“是啊,如果家长都能按我们的要求去教育孩子,我们的工作就好做多了。”

问题:结合实际谈谈目前家园合作中存在的误区。

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第10题
阅读下面材料,回答问题。幼儿园作为专业的教育机构,在创设室内环境时应体现儿童的主体地位,让师生

阅读下面材料,回答问题。

幼儿园作为专业的教育机构,在创设室内环境时应体现儿童的主体地位,让师生共同创设环境,把环境创设变成环境教育,进而融入幼儿园日常教育活动中,以充分实现幼儿园环境的教育价值。

问题:试述教师在幼儿园环境创设中的作用。

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