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提问人:网友bettylu 发布时间:2022-01-06
在课改中提出教学评价的基本理念是()。
[单选题]

在课改中提出教学评价的基本理念是()。

A.甄别适合培养的学生

B.选拔适合教的学生

C.促进学生成绩提高

D.形成促进学生发展的教学

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匿名网友[6.***.***.61]选择了 C
1天前
匿名网友[28.***.***.209]选择了 D
1天前
匿名网友[242.***.***.120]选择了 B
1天前
匿名网友[239.***.***.115]选择了 A
1天前
匿名网友[244.***.***.119]选择了 A
1天前
匿名网友[238.***.***.154]选择了 D
1天前
匿名网友[48.***.***.174]选择了 A
1天前
匿名网友[157.***.***.244]选择了 A
1天前
匿名网友[7.***.***.34]选择了 D
1天前
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1天前
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更多“在课改中提出教学评价的基本理念是()。”相关的问题
第1题
本讲案例()《变无意识评课为有意识评课》()中重点提出新教师要以教学目标为中心进行有意识评课是指无论你关注的是哪个能力要点都要把()当做自己关注的中心和评价好坏的基本标准。

A.教学活动设计情况

B.提问追问情况

C.教学组织情况

D.教学目标的制定、落实和达成情况

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第2题
案例:在鉴赏课《独特的民族风》的教学中,教师针对课本歌曲采用总听、分段听、演唱歌曲旋律等多种多样的形式,听了一遍又一遍,但每遍都没有提出要学生去欣赏歌曲的内涵,感受其中的情感。结果重复演听了许多遍后.不仅学生对歌曲内容、内涵没有把握,而且大家均流露出厌倦之感。问题:依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对上面的教学案例片段进行分析,并简述你的观点。
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第3题
阅读下列材料在学习完使用数据库”这节内容后,几位听课老师对王老师课堂教学进行了点评。其中一位
老师说:这节课充分体现了以学习者为中心的课堂教学理念,学生积极性较高,有效地培养了学生的动手实践能力……”;另一位老师说:整体来看本节课基本达到了教学目标,学生也积极参与了教学活动,但在个别知识点上讲授不够清楚……”。课后王老师写了教后记,反思了自己的教学,写道有位老师评课的时候说个别知识点讲授不清楚,不知道是哪些知识点?……学生积极性高主要体现在哪些方面?……我这节课的成功与不足之处到底是什么?我该如何改进我的教学?”请根据上面的材料分析下列问题:(1)案例中使用了哪些教师评价和教学反思的方式?请分别列举。(2)从促进教学发展”的角度看,两位教师的评课是否有效?(3)教学评价的功能有哪些?应当以什么样的理念来指导教学评价?

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第4题
课改新理念

按新的课程理念去实话数学教学,学生的考试成绩却不如课改以前 。()

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第5题
看下面这个案例,对照标准,指出有哪些不足: 。(多选题) 案例: 本节课根据二期课改“以学生发展为本”
2.看下面这个案例,对照标准,指出有哪些不足: 。(多选题) 案例: 本节课根据二期课改“以学生发展为本”的教育理念和“健康第一”的指导思想,倡导学生积极思考、合作交流的学习方式,强调身体活动与思维活动相结合,培养学生积极进取、团结协作的精神和自主健身能力,为终身体育打好良好的基础。 ①文中提出“倡导学生积极思考、合作交流的学习方式”,“倡导”一词,存在教学的目的性不甚明确,我们认为存在用词表达上的不准确。 ②“打好良好的基础”可改为“打下良好的基础”。 ③教育理念太少。 ④没有指出教育理念。 ⑤没有指出设计思路。

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第6题
按新的课程理念去实话数学教学,学生的考试成绩却不如课改以前 。()

按新的课程理念去实话数学教学,学生的考试成绩却不如课改以前 。()

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第7题
评课,不仅仅是评课者对授课者的教学思想,教学能力,教学技能,教学效果等的评价。通过评课,还可
以促进先进的教学理念、教学模式、教学方法的推广,可以在整体上提高老师的教学能力。()

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第8题
当前初中体育与健康教学应试化现象比较严重,常规的课程内容往往被初中学业水平测试体育考试内
容所取代大量枯燥、单一的训练充斥课堂,少部分教师甚至允许已达到满分标准的学生不上体育与健康课。

(1)该现象是否符合义务教育体育与健康课程标准的四个基本理念,并阐述理由。

(2)从教学理念、课程设计、内容开发、课堂教学、教学评价五个方面阐述如何解决这一问题。

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第9题
思想政治新课程牢固树立实践育人的理念,切实加强课内外的实践活动要求,使学生在课堂活动中提高认识,形成方法,在广泛的社会实践中充实精神生活,提高思想政治觉悟。这就要求我们在高中政治新课堂上()。①倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式②实现从以教”为中心转向以学”为中心③做到目标开放、资源开放、教学模式开放④做到教学的内容、方法、过程、结论和评价的方式方法开放

A.②④

B.①②③

C.①②④

D.①②

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第10题
案例: 一节立定跳远课: 刚开始时伍老师采用了传统的集体练习模式,可还练不到3组,就有学

案例:

一节立定跳远课:

刚开始时伍老师采用了传统的集体练习模式,可还练不到3组,就有学生反映上课太枯燥,没有了锻炼的兴趣。听到这些话伍老师立刻改变了教学模式:把学生分成了五组(不分水平高低),每组安排水平较高的学生任组长,而且要求各小组在组长的带领下通过交流讨论方式进行练习,发挥小组团结协作的精神:通过练习,效果很好,气氛很热烈,有许多原来成绩较差的学生最后能有8一15cm不同层次的提高。而且,技术水平也有了明显提高。

问题.

(l)本节课采用了哪种组织形式?

(2)请结合新课标分析,伍老师在教学过程中展现了哪些教学基本理念?

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