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提问人:网友13***935 发布时间:2023-04-16
设计集体科学教育活动“认识小白兔"(大班)的活动方案,并对其中活动方法的设计思路进行说
[主观题]

设计集体科学教育活动“认识小白兔"(大班)的活动方案,并对其中活动方法的设计思路进行说

设计集体科学教育活动“认识小白兔"(大班)的活动方案,并对其中活动方法的设计思路进行说明。

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第1题
活动设计题:请设计一个大班的数学教育活动,对幼儿进行认识时间的教育。

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第2题
判断下列活动目标的制定是否科学、合理、准确。 大班社会活动:认识壮族 (1)使幼儿认识“壮族”人民的居住地区、服饰、生活习惯和从事的生产劳动。 (2)学习词汇:三月三、壮锦。 (3)教育幼儿尊重少数民族。
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第3题
大班:“我们需要干净的河水”这一科学教育活动设计思路,最好采用()。

A.参观调查——汇报交流形式

B.猜想——验证式

C.自由——引导式

D.演示——操作模式

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第4题
请按照不同年龄班的活动内容确定适合的科学教育活动目标,从情感态度、方法技能、知识经验三方面设计活动目标,并要求表述要具体明确,从幼儿发展的角度写目标。 1.有趣的萝卜(小班) 2.小乌龟(中班) 3.有趣的蚂蚁(大班)
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第5题
集体科学教育活动的设计主要包括以下几个方面:()。

A.内容的选择

B.目标的制定

C.材料的准备

D.过程的设计

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第6题
集体活动中科学活动的设计,就是对科学教育活动的各个()进行处理。
集体活动中科学活动的设计,就是对科学教育活动的各个()进行处理。

A.内容

B.环节

C.要素

D.重点

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第7题
学前儿童科学教育的集体教学活动设计应包括哪些内容()?

A.选择恰当的活动课题

B.制定合理的活动目标

C.准备适宜的活动材料

D.规划科学的活动过程

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第8题
集体教学活动,是指教师根据幼儿科学教育的目标,有计划、有目的地选择和设计课题内容,提供相应的
材料,面向全体幼儿开展的专门的教学活动。()

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第9题
“认识”时钟的教育活动属于()教育内容。

A.小班

B.中班

C.大班

D.托班

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第10题
活动设计题:请设计一个大班认识时钟的活动。

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第11题
“结合品尝经验,进一步认识各类常见食物,再爱吃各类食物的同时,总得要科学合理的进食,逐步形成良好的饮食习惯”这是对()幼儿确立的健康教育的目标。

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

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