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提问人：网友fengying2019
发布时间：2022-01-06
[主观题]
和一般写作的性质不同，学生写作是“学习写文章的教学活动”，是学习运用语言文字书写生活的教学
活动。()
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A.识字写字
B.写话
C.综合性学习
D.口语交际
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第2题
在教学《社戏》时，教师要通过提问引导学生学习人物描写的技巧。不同的老师提出的问题不同，请比较
下面三个问题，评出你认为设计得最好的问题并说明理由：
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(1)《社戏》的写作特点是什么？
(2)《社戏》的人物描写得非常好，你认为好在哪里？为什么？
(3)你最喜欢《社戏》中的哪个人物？为什么？作者是怎么写这个人的？
第3题
以下对作文指导的一般过程描述正确的选项是（)。
A.作前范写--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。
B.作前指导--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。
C.作前指导--阅读范文--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。
D.作前指导--立意和构思--学生写作--学生修改并定稿--教师批改、讲评。
第4题
教师指导学生课后在自己的小区对居民用电情况进行调查访问，并学写调查报告，这种做法（）。
A.充分体现了语文教学由课内向课外延伸
B. 说明语文课程应该关注和重视自然资源
C. 学习了应用文写作的理论知识，写作技巧等
D. 体现出学校是学习语文、提高语文素养的唯一场所
第5题
教师指导学生课后在自己的小区对居民用电情况进行调查访问，并学写调查报告，这种做法（）
A.充分体现了语文教学由课内向课外延伸
B.说明语文课程应该关注和重视自然资源
C.学习了应用文写作的理论知识，写作技巧等
D.体现出学校是学习语文、提高语文素养的唯一场所
第7题
对于写作困难没有思路的学生，作文辅导三步都包含哪些（）
A.写后批改，发送优秀作文案例，孩子修改学习
B.让孩子学些作文框架
C.让孩子反复练习写作
D.让孩子认为写作很简单——从短到长
第9题
阅读综合性学习生活中的广告语活动设计，按照要求答题。活动一：交流自己印象最深的广告语，分清商业广告和公益广告的区别活动二：讨论广告语的特点，分析广告语的常见写作手法活动三：教师提供材料，学生尝试写广告语活动四：师生互动，点评、修改所写广告语对上述活动设计（节选）的评价，下列不恰当的是（）
A.联系生活，从常见的语文现象中发掘教学资源
B.依据认识规律安排广告语的学习活动步骤
C.以写作实践为核心，培养学生的语文综合能力
D.能够培养学生策划、组织、协调和实施能力
第10题
学习《阿里山纪行》后，教师布置了课后作业：现在就你游览过的地方学习本文的写作手法以导游的身份写一篇导游词。对这一作业的布置，评析不恰当的是（）。
A.该作业既紧扣文本内容，又训练了学生的写作能力
B.该作业设计过于简单，没有说明字数，容易加重学生的负担
C.该作业设计紧扣学生的生活实际.容易激发学生的写作兴趣
D.该作业设计正确把握了语文课程标准的相关要求
