题目内容
（请给出正确答案）
A.引起学生的学习动机
B.引导学生领会知识
C.引导和组织学生运用知识
D.检查和巩固知识
参考答案
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A.激发学习兴趣，引起学习动机
B.引起对所学课题的关注
C.为学习新知识做铺垫
D.明确学习目的
A.该教师做演示实验的目的是激发学生学习化学的兴趣，让学生对新知识有直观感受
B.该教师虽然教学经验丰富，对演示实验也非常熟悉，但还是事先做了一遍实验
C.该教师在实验过程中为了方便，有些实验操作没有完全按照规范进行
D.该教师在演示实验之前告知学生要注意观察的实验现象并记录
A.创设情境，让学生感受扬州之美，激发内心情感
B.环节设置符合学情，及时激发学生学习兴趣
C.新课教授时，做到温故知新
D.课堂生成精彩，教学突出重点
下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是 ()
A．学习教育的新理念，主动改变育人模式
B．积极开展教学改革，提高课堂教学质量
C．严格执行教学方案，照搬教材以及教参
D．激发学生创新精神，促进学生全面发展
下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中“教书育人”规定和要求的是（）。
A.学习教育的新理念，主动改变育人模式
B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量
C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参
D.激发学生创新精神，促进学生全面发展
A.教师一定要具备课堂开发的意识与能力，增加课本知识容量和密度
B.语文学习既是一种学生个性化的活动，也是一种学生创造性的活动
C.把语文教“活”、让学生学“活”，这才是语文学习的灵魂
D.课堂灵活地放开一些，反而更能充分发挥教师的主导作用，激发学生学习的积极性
A.帮助学生在课堂中寻找和体验成就感，激发孩子的学习动力与热情，除了传授知识，更重要是培养孩子的能力与素质
B.有能力对学科知识进行各种处理（重组／简化／个性化等）并洞悉不同年段学生心理特点及能力要求，从而制定教学策略和灵活地变换呈现知识的方式
C.高效运用3X精准教学法，创造课堂学习的高效环境，在课堂中培养学生的学习习惯和领导力
D.用好3X教学法的高级导学，引导学生创造性思考，启发学生
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