常用的因材施教策略有()
A.能力分班或分组
B.跳级
C.留级
D.复式教学
E.程序教学
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- · 有3位网友选择 C,占比33.33%
- · 有1位网友选择 B,占比11.11%
- · 有1位网友选择 E,占比11.11%
A.能力分班或分组
B.跳级
C.留级
D.复式教学
E.程序教学
有关学生分班的说法,正确的是()。
A学校可以根据因材施教原则,按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等
B学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费
C学校应根据每班学生的水平差异配备教师,保证分层次教学
D高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行
下列因材施教策略中,不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是()
A.能力分班
B.跳级
C.复式教学
D.程序教学
A.学校可以根据因材施教原则,按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等
B.学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费
C.学校应根据每班学生的水平差异配备教师,保证分层次教学
D.高中文、理分科不得从高一年级开始进行
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