“能产生与作品主题相一致的感觉和情绪,并表达这种感觉。”属于学前美术教育的审美情感目标。()
A.一种审美愉悦的疲劳
B. 一种审美愉悦的感觉
C. 恐惧的感觉
D. 惊讶的感觉
A.悲伤的感觉
B. 一种审美愉悦的感觉
C. 恐惧的感觉
D. 惊讶的感觉
A.如果对象x有助于带来社会或政治变革,那么,对象x就具有审美价值
B.如果对象x能够产生人们珍视的情绪y,且情绪y并非来自于日常生活,那么,对象x就具有审美价值
C.如果对象x拥有某种审美特征或呈现出特殊的审美形式,那么,对象x就具有审美价值
D.不存在任何合理的论证能够得出对象x是否具有审美价值的结论,即“品味不能争论”
A.分析歌曲,包括歌曲的题材、体裁、调式与调性、节拍与节奏、风格及情绪。
B.为歌曲的旋律选择和弦。
C.为歌曲设计织体和选择伴奏音型。
D.视奏发现问题并及时修改。
A.如果对象x有助于带来社会或政治变革,那么,对象x就具有审美价值
B.如果对象x能够产生人们珍视的情绪y,且情绪y并非来自于日常生活,那么,对象x就具有审美价值
C.如果对象x拥有某种审美特征或呈现出特殊的审美形式,那么,对象x就具有审美价值
D.不存在任何合理的论证能够得出对象x是否具有审美价值的结论,即“品味不能争论”
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