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提问人:网友dongwen_wen 发布时间:2022-01-06
[判断题]

教学目标表述的可操作性指的是,要指出实现教学目标的具体途径。 ()此题为判断题(对,错)。

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第1题
教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。()A.正确B.错误

教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。 ()

A.正确

B.错误

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第2题
下列关于幼儿园课程目标的表述观点有误的是()

A.单元目标的表述要具体、可操作性强。

B.教学活动目标要符合幼儿年龄阶段的特点,满足幼儿已有经验。

C.单元目标的表述应包括知识的学习、能力的培养、操作技能和情感态度方面的学习。

D.不论是单元目标还是教学活动目标都应注意表述角度要一致,遵循幼儿优先原则。

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第3题
关于章节目标和总体目标的关系,表述错误的是:()

A.章节目标明确是实现总目标的基础

B.逐一实现章节目标就能实现总目标

C.章节目标要具有可操作性

D.章节目标是总目标分解出来的二级目标

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第4题
教学目标合目的性的反思是对教学目标的()的反思。

A.表述

B.规范性

C.价值取向

D.可操作性

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第5题
【填空题】教学目标设计的原则中()是指教学目标的设计要注意其可操作性和可实现性。
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第6题
根据《东方之珠》谱例设计一节音乐课。(1)教学目标:从课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述,具有可操作性。(2)教学环节:关注音乐本体,注重参与体验,注意学习方式,培养学习能力,方法适合全体学生。
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第7题
根据民歌《采花》,设计八年级演唱课教学目标与教学环节。要求:(1)教学目标:从课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述,具有可操作性。(2)教学环节:注意学习方式和能力的培养,方法适合初中生,面向全体学生,关注参与体验。
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第8题
具体性原则是指教学目标的设计要注意其可操作性和可实现性。各维度的教学目标应是学生经过努力能够达到的层次要求。请判断
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第9题
根据对《半个月亮爬上来》谱例的分析,设计一课时的音乐课。要求:(1)教学目标:从课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述,具有可操作性。(2)教学环节:关注音乐本体,注重参与体验,注意学习方式,培养学习能力,方法适合全体学生。
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第10题
根据对《同一首歌》谱例的分析,设计一课时的音乐课。要求:(1)教学目标:从课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述,具有可操作性。(2)教学环节:关注音乐本体,注重参与体验,注意学习方式,培养学习能力,方法适合全体学生。
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