通过在几何学和代数学之间建立必要的联系，创立了一门新的数学分支解析几何的数学家是

A、笛卡尔

B、牛顿

C、莱布尼茨

D、韦达

图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学，因为学生们得到了对几何概念的直观理解，这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果，虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而非想象的。上述议论最不可能支持以下哪项判定?

A．通过图示获得直观，并不是数学理解的最后步骤。

B．具有很强的处理抽象运算符号能力的人，不一定具有抽象的数学理解能力。

C．几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。

D．培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。

E．存在着一种教学方法，可以有效地用于几何学，又用于代数。