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提问人：网友lhminjava
发布时间：2022-01-06
[主观题]
教师不是分学科进行系统的知识传授,而是为学生创设学习环境,田学生很据自己的兴趣在教室或其它场
所自主学习。这样的教学形式属于()
A.在线课堂
B.网络课堂
C.开放课堂
D.翻转课堂
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第2题
从知识的传授来说，教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传授给学生，而是必须对知识进行加工，使知识易于为学生理解和接受。这反映教师劳动特点具有()。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.繁重性
第4题
从教学的角度讲，学科活动这一概念蕴含着哪些层面的含义
A.强调通过学生的活动、学生的参与来进行学习，而不是由教师进行直接的讲解和传授。
B.强调必须通过经历一定的过程和完成一定的任务进行学习并获得知识，而不是直接从教材上获得结论。
C.体验和感悟是活动的内涵。
D.学科活动包括课内活动和课外活动。
第5题
教师不再分科系统地按照教材传授知识，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的 兴趣在教室或其他场所自由活动或学习的教学组织形式是
A.开放课堂
B.个别教学
C.道尔顿制
D.分组教学
第6题
知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合（）A.行
知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合（）
A.行为主义学习观
B.人本主义学习观
C.新行为主义学习观
D.建构主义学习观
第7题
认为知识不是通过教师传授获得的，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程。这种学习理论属于（）
A.行为主义学习理论
B.人本主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.联结主义学习理论
