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提问人：网友freewq 发布时间：2022-01-06
[单选题]

对教学的评价，一般从教师和学生两个角度来分析。下面关于数学教学评价涉及的主要内容的描述中正确的是（）。

A.教师的数学专业能力

B. 学生数学思维能力的进步情况

C. 教师的教学技能

D. 数学课堂上，学生的表现

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匿名网友[115.***.***.11]选择了 B
1天前
匿名网友[53.***.***.145]选择了 A
1天前
匿名网友[85.***.***.129]选择了 C
1天前
匿名网友[214.***.***.139]选择了 D
1天前
匿名网友[99.***.***.28]选择了 C
1天前
匿名网友[100.***.***.232]选择了 A
1天前
匿名网友[17.***.***.95]选择了 D
1天前
匿名网友[40.***.***.99]选择了 C
1天前
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第1题
对教学的评价，一般从教师和学生两个角度来分析。下面关于数学教学评价涉及的主要内容的描述中正确的是（）

A．教师的数学专业能力

B．学生数学思维能力的进步情况

C．教师的教学技能

D．数学课堂上，学生的表现

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第2题
一堂音乐课，教师根据课堂上所发生的意外情况随机调整了教学内容，改变了教学策略。如果从教学预设
的角度来看，是没有完成教学任务、未能达到预定教学目标的。但是如果从（）的角度来评价，这应该是一堂教师及时应变、学生主动参与、教学内容与形式都很不错的音乐课。

A.教学思路

B.教学生成

C.教学反思

D.教学原则

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第3题
阅读某教师教学《登高》的导入环节，按照要求答题。提到杜甫的诗歌，我们自然想到他特有的沉郁顿挫的诗风。请看大屏幕：沉郁指内容情感，沉即深，内容的深刻、深广、深厚；郁即积，指内容的凝重、含蓄，也指题材严肃，意境雄诨，感情深沉。顿挫则指情感和音韵的表现技法；从情感抒发的角度，指情感跌宕起伏，千回百折，郁结难抒。下面，我们就通过品读《登高》来体味杜甫沉郁顿挫的诗风，并探究这种诗风形成的原因

A.围绕诗风品诗，目的是引导学生从内容和形式两个角度赏析作品

B.教师对顿挫的解释过于笼统，没有从音韵学的角度详细说明

C.教师先解释名词再引导学生讨论，意在营造紧张严肃的课堂氛围

D.教师解释概念，不利于学生深入思考并探究沉郁顿挫的含义

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第4题
阅读下列材料在学习完使用数据库”这节内容后，几位听课老师对王老师课堂教学进行了点评。其中一位
老师说：这节课充分体现了以学习者为中心的课堂教学理念，学生积极性较高，有效地培养了学生的动手实践能力……”；另一位老师说：整体来看本节课基本达到了教学目标，学生也积极参与了教学活动，但在个别知识点上讲授不够清楚……”。课后王老师写了教后记，反思了自己的教学，写道有位老师评课的时候说个别知识点讲授不清楚，不知道是哪些知识点？……学生积极性高主要体现在哪些方面？……我这节课的成功与不足之处到底是什么？我该如何改进我的教学？”请根据上面的材料分析下列问题：（1）案例中使用了哪些教师评价和教学反思的方式？请分别列举。（2）从促进教学发展”的角度看，两位教师的评课是否有效？（3）教学评价的功能有哪些？应当以什么样的理念来指导教学评价？

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第5题
新课程标准中以生为本的设计思想具体体现在（）
A．课程目标设计上，新增两个维度过程与方法情感态度与价值观，突出了作为学习主体的

B．课程内容标准上，从学习领域学习主题目标要素的角度来设计和组织课程内容，以学

C．学习为主线，充分感受到课程标准中学生和学生发展具有十分重要的地位

D．课程评价上，注重评价结论、总结性评价与形成性评价相结合、评价重心向重视学生学习转变

E．课程实施建议上，从教更好地为学服务，教更好地服务于学生发展，教更好地服务于学生学习方式转变这样一个角度来提出建议，为学生形成主动参与、独立思考、自主探究、相互合作的学习品质，提供教学环境和教学平台的支撑

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第6题
学习完《边城》，教师要求学生自选文体和角度描述对这座边城的印象，并在课堂上展示，让学生来评价。对这一教学活动过程分析正确的是（）。

A.能够引导学生从整体上把握文本内涵.

B. 尊重了学生的独特体验，有利于提高学生对学习的兴趣

C. 注重了新课标倡导的自主学习，做到了以学生为主体

D. 描述对边城的印象，注重了学生想象能力的培养

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第7题
课堂教学评价是针对教师和学生两个主体进行的，那么教学评价就应该从教与学两个方面，重点考察：

A.课前教学设计

B.课中教学实施

C.课后教学评价

D.外表修饰评价

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第8题
学习完《边城》，教师要求学生自选文体和角度描述对这座边城的印象，并在课堂上展示，让学生来评价。对这一教学活动过程分析正确的是（）

A.能够引导学生从整体上把握文本内涵.

B.尊重了学生的独特体验，有利于提高学生对学习的兴趣

C.注重了新课标倡导的自主学习，做到了以学生为主体

D.描述对边城的印象，注重了学生想象能力的培养

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第9题
从学校教育的视角来讨论教育评价的内涵，即所谓学校的评价，主要包含（)。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.学校的评估和督导

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第10题
在体育教学评价中，对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。
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