教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中语文课程评价的根本目认识正确的一项是()。
A.准确反映学生的学习水平和学习状况
B.改善课程设计,完善教学过程
C.促进学生学习,改善教师教学
D.有效地促进学生的发展
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A.准确反映学生的学习水平和学习状况
B.改善课程设计,完善教学过程
C.促进学生学习,改善教师教学
D.有效地促进学生的发展
B.要重视语文的熏陶感染作用
C.要注重学生对语文教材解读的模式化
D.要尊重学生在学习过程中的独特体验
A、语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学
B、语文课程评价应以考察学科本身每个知识点落实情况为基准
C、关注学习过程的形成性评价和关注结果的终结性评价相结合的多元评价
D、教学环节的设计以学生的自我体验为主线
A. 准确反映学生的学习水平和学习状况
B. 改善课程设计,完善教学过程
C. 促进学生学习,改善教师教学
D. 有效地促进学生的发展
A、提高阅读能力远比情感教育重要得多
B、培养学习习惯难以成为课堂关注的内容
C、开展探究性学习能够提高学生的实践能力
D、大量讲授写作技巧是写作教学的主要内容
A. 语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法
B. 语文课程应注意课程内容的价值取向,要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统,体现社会主义核心价值体系的引领作用.突出中国特色社会主义共同理想
C. 语文学习应注重听说读写的相互联系,注重语文与生活的结合,注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展
D. 拓宽语文学习和运用的领域,注重现代科技手段的运用,但不可跨学科学习
A、课程资源最好是从各类书籍中寻找。
B、课程资源的开发要注意落实既定的教学目标。
C、课程资源的开发要关注学生的现实生活和兴趣范围。
D、课程资源的开发要关注现实生活中的语用现象。
A. 语文课程规定7~9年级学生要认识3500个左右常用汉字,能正确工整地书写汉字
B. 《义务教育语文课程标准(2011年版)》中有关总目标的规定前五条侧重宏观角度,后五条侧重具体描述
C. 总目标强调了在教学过程中教师的主体地位
D. 语文课程的本质是实践性,在语文课程总目标中得到了充分的凸显
A. 重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用,注意课程内容的价值取向
B. 注重语文知识的系统讲授,强化基本技能训练,打好语文基础
C. 让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律
D. 在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力
A. 我们的语文课程,必须面向全体学生,使所有学生都获得最高的语文素养
B. 我们在平时的语文教学中要注重学生的读书、积累和感悟,使学生初步养成现代社会所需要的语文素养
C. 在平时的语文教学中要时刻注意培养学生主动探究的精神
D. 语文课程也应在教学中加强实践教学.提高学生的语文实践能力
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